4.2 在实践中追求和发展真理 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四（共33张PPT）

第四课 探索认识的奥秘 第二框 在实践中追求和发展真理 核心素养 政治认同：认同马克思主义的真理观。 科学精神：准确把握真理的特征，并能够对认识、真理、理论、科学理论进行判断和辨别，坚持真理，懂得在实践中追求和发现真理是一个永无止境的过程，不断培养科学理性精神。 公共参与：树立坚持在实践中检验和发展真理的观念。 学习目标 1.识记真理的含义和真理的属性。 2.理解真理的客观性、条件性和具体性。[重点＋难点] 3.理解认识的反复性、无限性，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。[重点] 一 、真理是客观的 讨论1 ◆评述詹姆士关于真理的说法 。 ◆在人们对事物的各种认识中，什么样的认识能够被称为真理? 实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。他说:“它是有用的，因为它是真的”，或者说，‘它是真的，因为它是有用的’。这两句话的意义是一样的。” 点评： (1)詹姆士关于真理的两种说法有着本质的区别。前者强调以客观评价标准来判断真理，因而是正确的；后者强调以主观需要为唯一评价标准，是片面的，它错在把是否有用作为判断真理的标准，违背了真理的客观性。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够正确指导人们的实践，使人们在改造世界的活动中获得成功，因而是“有用的”。但“有用的”却不一定是真理。 (2)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。因此，只有同客观事物及其规律相符合的认识才是真理。 一、真理是客观的 1．真理的含义 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 形式 内容 对象 性质 人的认识 与 客观对象 相符合--正确的认识-- 不符合--错误的认识-- 真理 谬误 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识。 人的认识 具有差别性 真理只有一个。 真理面前人人平等。 新冠病毒到底有没有传染性？ 内容： 检验标准： 新冠病毒（客观的） 物质世界的客观事物及规律（客观的） 社会实践（客观的） 现实生活中有人被感染（客观的） 真理最基本的属性是客观性 结论 真理是客观的 （如何理解？） 一、真理是客观的 2．真理最基本的属性是客观性 由于人们的立场、观点和方