北师大版生物八年级下册8.24.4 家居环境与健康 教案

《家居环境与健康》教学设计 教学内容： 义务教育教科书北京师范大学出版社《生物学》八年级下册第24章第4节。 教材分析： 《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出，初中阶段，要能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，要引导学生把自己成长的环境作为学习场所，在与家庭、学校、社区的持续互动中，不断拓展活动时空和活动内容，使自己的个性特长、实践能力、服务精神和社会责任感不断获得发展。第24章的题目是“人与环境”，本节内容是本章中的第4节《家居环境与健康》，主要分为两大部分内容：家居环境直接影响人体健康，改善家居环境利于人体健康。本节课的内容联系实际生活紧密，学生通过分组小组合作学习，在教师的适当指导下，可以完成本课的学习，在学生们的充分准备下，加上自己搜集到的文字资料，视频资料等内容，通过小组讨论，学生分组介绍的方式。完成本课的学习。 学情分析： 学生们在课前，要对自己的家庭环境情况有所了解和记录，再通过小组合作的方式，把本课的内容分成三个大方面去学习，也就是说，每个学生重点要搜集的是一个方面的内容，但是在这一方面内容的学习之前，会对于自己的家庭环境有一个总的评估和认识，通过本课的学习，学生会对于家庭环境及健康问题有一个更高层次，更科学的认识。也会学着用另一种温和的方式去和自己的家人沟通，把自己的家庭环境改造得更加美好。 课时安排： 1课时。 教学目标： 知识目标：评价家居环境，说出主要污染物来源。 能力目标：培养学生搜集资料的能力，小组合作的能力和汇报反馈的能力。 情感态度与价值观：使学生感受到家居环境健康对于人类的重要性，并为之而做出自己的努力。 教学重点： 说出家居环境的主要污染物并掌握改善家居环境的方式。 教学难点： 讨论如何防止家居环境被污染的有效措施。 教学方法： 教师教法：分组合作学习法、讨论式教学法、多媒体辅助教学法。 学生学法：自主交流学习法、实践操作法、探究式学习法 教学准备： 知识拓展：装修污染物质的种类和危害资料，装修导致患白血病视频。 教具器械：课前调查表，课上家居环境打分表，学生家装图片。 教学过程： 一 、交流活动：给你的家居环境打分。 （1） 导入 教师播放《我爱我的家》歌曲，课件中播放学生和家长的家庭合照。 【设计意图】：让学生们感受到家的温暖，家的和谐。 师过渡：看着这些温馨的照片，大家有什么感受呢？那么我们的家居