20. “百花齐放” “百家争鸣” 教案-人教版高中历史必修三

第20课 “百花齐放”“百家争鸣”教案 课程标准:知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验与教训。 一.教材分析 本课位于人教版必修三的第七单元，本单元是现代中国的科技、教育与文学艺术。本课主旨在讲述新中国的文化方针—一“百花齐放”“百家争鸣““双百”方针提出的时代;方针的提出过程、内涵;方针的贯彻情况和成果;经验教训。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。 二.学情分析 学生通过必修一、必修二以及必修三部分知识的学习，形成了分析问题背景和原因时从政治、经济和思想等的角度入手，为本课学习提供了一定的指引。学生基础不是很好，相关知识回忆方面需要教师的提示，主动性不够，需要创设情境激发学生兴趣。 三.三维目标 1、知识与能力 ①.了解1956年“双百”方针提出的时代背景，知道“双百”方针的具体内涵。 ②.理解:“双百”方针对促进我国科教文化事业的发展的指导意义。 ③.运用:通过讨论在“双百”方针贯彻过程中取得的经验和教训，培养学生辨证思维的能力，学会联系的、发展的观点看问题。 2.过程与方法 阅读课文及提供的材料，从当时中国社会的政治、经济、思想意识形态等方面来分析“双百”方针提出的时代背景，认识到这个政策是时代发展的需要，符合中国国情 3.情感态度价值观 ①.百花齐放，百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。 ②.建设有中国特色社会主义的文化，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的“二为”方向 四.重难点 重点:“双百方针”﹔新中国成立以来文学艺术的成就。 难点:“双百”方针贯彻的经验教训。 教学过程 该环节请老师们根据自身教学活动设计 $$