第6讲 阅读理解解题技巧实战演练（讲义）-新高考改革高二寒春英语同步训练教师免备课（全国版）

( 第6讲 阅读理解解题技巧 ) 1. 阅读理解一般在高考中的分值为30分，题目数量是15道，作答时间为30分钟（平均每篇7分钟）； 2. 阅读理解的阅读量为1000-1600词，4篇，涉及到的题材有科普、社会、文化、政治、经济等，体裁有记叙、说明、议论、应用等； 3. 阅读理解对能力的要求体现在：主旨和大意，事实和细节；具体的概念，抽象的概念；字面意思，深层含义（观点、态度等）；句、段、篇、逻辑推理和判断；结合常识； 4. 阅读理解在解题过程中，需要考生根据文章的题材，梳理文章结构，获取关键信息，了解作者意图，选出符合文章意思的正确答案。 1. 对于阅读理解的考查，高中三个年级在题型分布上差异不大。统观三个年级的阅读题目，对细节理解题目考查数量是最多的，其次是推理判断题，主旨考查相对比较稳定。 2. 对于阅读篇幅的要求随着年级增加会递增，每一篇的长度，高一要求370词左右，高二380词，高三400词左右。文章的难度也会相应增加。 3. 高一高二对于细节理解题的考查，侧重于题干中有明显定位词的，而在高三的考题中，则侧重于题干无明显定位词的。 Read the following poem, and then find the words that differ from modern words. A red, red rose   O, my Luve's like a red, red rose,   That's newly sprung in June.　　 O, my Luve's like the melodie,　　 That's sweetly play'd in tune.　　 As fair art thou, my bonie lass,　　 So deep in luve am I, And I will luve thee still, my dear, Till a' the seas gang dry.　　　　                    Till a' the seas gang dry, my dear,　 And the rocks melt wi' the sun,　　 O, I will luve thee still, my dear,　 While the sands o' life shall run.　                    And fare thee weel, my only luve,　 And fare thee weel a while!　　　 And I will come again, my luve,　 Tho’it were ten thousand mile 阅读理解解题步骤及技巧 阅读理解解题步骤 第一步 快速浏览全文，了解文章大概。 浏览时要注意以下句子：每段的开头和结尾，重要的情节句子，如果遇到未学或不认识的单词或不理解的句子，可以根据上下文猜测，切不可停留而放慢速度。 第二步 浏览问题，明确要求。 把文章后每个题目内容看明白，这样又能辅助进一步理解文章的主要内容，具体做题时就能对号入座，找到文章中确切表达所要回答问题的关键句子。 第三步 通篇寻读，确定段落。 也就是带着问题去读，找到要回答问题的关键词、句或意群，以及任何有关答题的信息，用铅笔画下来，以便为下一步答题做好充分准备。 第四步 逐条分析，对号入座。 把需要回答的问题和寻读中找到的信息逐条分析，对号入座。一般来说，出题者问题设计都是按照文章内容自上到下顺序设计的，根据难度先解决容易的，最后解决深层次的理解题。 第五步 复读全文，验证答案。 全部题目做完后，必须再仔细阅读一遍全文，进一步加深对文章理解，核实所选答案是否正确。 题型 题型一：细节理解题 解释 本类试题主要考查学生对阅读材料中的某一特定细节或文章的主要事实的理解能力。问题包括询问人（who）、物（what）、时间（when）、地点（where）、原因（cause）、结果（effect）、文中的数据（data）等。新闻、说明文、广告信息等常常考查这些细节。 设题方式 1. Which of the following is true/false/mentioned? 2. What does the writer pay the least attention to? 3. Choose the right order of the events given in the passage. 4. All of the following statements may be true/false except__