第3讲：文学常识：推开文学的大门（讲义）-2020-2021学年初二语文八年级下册同步训练教师免备课

第3讲：文学常识——推开文学的大门 1． 掌握文学常识必记的三要素； 2． 准确识记并熟练运用文学常识解答题目，尤其是三分的选择题，识记务必百分百准确； 3． 了解文学常识，理解文学常识，并将其融于生活，把中国博大精深的优秀传统文化源远流长下去。 小伙们，在我们整个初中，八年级语文可以说是有着举足轻重的作用，尤其是文学常识，这不但包括各种文学作品，还有相关作者简介也要略知一二，这个十分有利于你自己对其作品理解，不然在答题时就会带有自己的主观臆断，造成误判；然而文学常识不但只是出一道简单的选择题，更多的是对于文学作品的宏观理解的把控；另一个文学常识也是现在大多数小伙伴头疼的事，是不是发现自己记了又忘，忘了又记，可是在考试的试卷上总是徘徊又犹豫，最终还是选择一个错误的答案，有木有这情况？不但是你，这是大家的通病。我们又该如何准确的识记文学常识呢？别慌，老师这有妙招！ 那么接下来这一讲我们就重点讲述下如何去学好文学常识，并且附带一些专项练习题，沙场秋点兵，赶紧进入状态！笑笑如来送给你，赶紧跟着老衲走起来..... 许多中学生在学习中国古代文学常识课堂里，往往会犯同一种错误，即把某人的作品安在另一人身上，或者把某人所在的朝代弄错，造成张冠李戴现象。因此，接下来我们首先从一下几个方面来宏观掌控课内文学常识： 1.八年级上册课内文学作品及作者； 2.八年级上册课内两部名著导读； 3.八年级下册课内文学作品及作者； 4.八年级下册课内两部名著导读。 一、八年级上册课内文学作品及作者 （一）新闻两则　毛泽东 1．《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。（从中可以看出人民解放军的兵力、战况、战线） 2．《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。 3．新闻常识： ①六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 ②结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。 导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。 4．《人民解放军百万大军横渡长江》 ①时间：1949年4月20日—1949年4月22日。 ②地点：西起九江（不含），东至江阴。 ③人物：人民解放军百万大军。 ④原因：解放全中国 。 ⑤经过：三路大军渡江情况。 ⑥结果：顺利渡过长江。 5．《中原我军解放南阳》 ①时间：1948年11月4日下午 。 ②地点：南阳。 ③人物：中原我军。 ④原因：我军胜利的攻势下。 ⑤经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息。 ⑥结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南。 （二）芦花荡 孙犁 1．选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。孙犁：小说、散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。 2．老头子：外貌描写，行动、语言等描写。 3．老头子：老当益壮、充满活力、精干坚韧、智勇双全、出奇制胜、爱憎分明、爱国，过于自信和自尊（性格核心）。 4．写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。 5．重点： ①景物描写； ②人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。 （三）蜡烛 西蒙诺夫 1．西蒙诺夫(1915-1979)，苏联作家。 2．主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。 3．感动的原因： ①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力。 ②环境很危险，炮火连天。 ③点在坟头的蜡烛有特殊意义。 ④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士。 4．记叙的线索：炮火——为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧。 5．黑色大围巾：表示了沉痛哀悼的感情。 6．老妇人的动作：爬、跪、说明了她年老体弱，行动不便。 （四）就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 1．选自《雨果文集》 雨果（1802-1885）法国作家 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 2．巴特农神庙：希腊最负盛名的古建筑，位于雅典卫城之上，原为供奉雅典娜女神的神庙。 3．伏尔泰：法国思想家，著有哲理小说《老实人》《天真汉》。 4．雨果的态度、立场：谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的空前劫难。 5．课文结构：1-4