高中化学选修化学反应原理教案-3.2 溶液的酸碱性5-苏教版

溶液的酸碱性 一、教材分析 溶液的酸碱性是新课标苏教版选修四专题3《溶液中的离子反应》第二单元《溶液的酸碱性》中第一课时的内容。本节课是高中化学基础理论和基本计算之一，内容包括溶液的酸碱性与c(H+)和c(OH-)的关系、溶液的pH值等。水是生活中最常见的液体，在水中发生的酸碱中和反应也是最基础的反应之一，所以在认识水的电离的基础上学习溶液的酸碱性非常必要。 二、学情分析 学生在初中已经接触过溶液的酸碱性及表示，前面刚学习了水的电离平衡，在这基础上外加酸碱盐对水的电离平衡影响，具有一定的理论基础。通过本节课的学习可以进一步了解溶液的酸碱性与pH的关系，同时还能进一步完善对平衡知识体系的构建。 三、教学目标 【知识和技能】 1．能利用c(H+)、c(OH-)、pH准确判断溶液的酸碱性。 2．知道溶液pH的定义、公式，能进行有关溶液pH的的计算； 3．掌握用pH试纸测定溶液pH的方法与操作。 【过程与方法】 1．通过对盐酸、NaCl溶液、NaOH溶液中c(H+)、c(OH-)的计算，初步得出溶液的酸碱性与c(H+)、c(OH-)大小的关系。 2．通过对使用pH试纸测定溶液酸碱性的操作方法的讨论，掌握正确的使用pH试纸测定溶液pH的方法与操作。 3．通过pH的简单计算，归纳出溶液pH计算的技巧和方法。 【情感、态度与价值观】 通过对溶液酸碱性的分析，树立辩证唯物主义世界观和方法论、矛盾对立统一的哲学观点。 四、教学重难点 教学重点：溶液酸碱性与c(H+)、c(OH-)及pH的关系 教学难点：溶液酸碱性与pH的关系，pH的简单计算 五、设计思路 农夫山泉弱碱性———————————————酸碱性的重要性 酸碱性不同溶液中c(H+)、c(OH-)————————c(H+)、c(OH-)与酸碱性关系 c(H+)表示的不方便——————————————pH的必要性 pH的公式及计算———————————————酸碱性与pH关系 判断溶液酸碱性的方法————————————pH测定方法 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 引入课题 介绍人体血液pH最佳范围，认识酸碱性重要性。 思考生活中有关水的常识及新闻，认识酸碱性与生命活动关系。 以生活中的化学入手，激发学生的好奇心和兴趣，探索现象背后的化学。 主题活动一：溶液酸碱性与c(H+)、