内容正文:
6.4 平面向量的应用
第六章 平面向量及其应用
6.4.2 向量在物理中的应用举例
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第六章 平面向量及其应用
数学 必修 第二册 A
课程内容标准 学科素养凝练
会用向量方法解决简单的力学问题及其他实际问题,体会向量在解决数学和实际问题中的作用. 通过用向量的方法解决力学问题及其他物理问题,增强数学建模及数学运算的核心素养.
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第六章 平面向量及其应用
数学 必修 第二册 A
1.向量与力
向量是既有大小,又有方向的量,它们可以有共同的起点,也可以没有共同的起点.而力是既有大小和方向,又有作用点的量.用向量知识解决力的问题时,往往把向量平移到同一作用点上.
2.向量与速度、加速度、位移
速度、加速度、位移的合成与分解,实质上就是向量的加、减运算.用向量解决速度、加速度、位移等问题,用的知识主要是向量的线性运算,有时也借助坐标来运算.
课前 预习案
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第六章 平面向量及其应用
数学 必修 第二册 A
3.向量与功、动量
力所做的功是力在物体前进方向上的分力与物体位移的乘积,它的实质是力和位移两个向量的数量积,即W=F·s=|F||s|cos θ(θ为F和s的夹角).动量mν实际上是数乘向量.
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第六章 平面向量及其应用
数学 必修 第二册 A
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.
(1)功是力F与位移s的数量积. ( )
(2)力的合成与分解体现了向量的加减法运算. ( )
(3)某轮船需横渡一条江,船速为v1,水速为v2,要使轮船最快到达江的另一岸,则需保持船头方向与江岸垂直. ( )
√
√
√
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第六章 平面向量及其应用
数学 必修 第二册 A
D
3
(-3,-4)
2.若向量eq \o(OF,\s\up15(→))1=(2,2),eq \o(OF,\s\up15(→))2=(-2,3)分别表示两个力F1,F2,则|F1+F2|为( )
A.(0,5)
B.(4,-1)
C.2eq \r(2)
D.5
3.(教材P41练习题1改编)坐标平面内一只小蚂蚁以速度v=(1,2)从点A(4,6)移动到点B(7,12),其所用时间长短为____.
4.作用于原点的两个力F1=(1,1),F2=(2,3),为使它们平衡,需加F3=_______________.
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数学 必修 第二册 A
[知能解读] 用向量理论讨论物理中相关问题的步骤
一般来说分为四步:(1)问题的转化,把物理问题转化成数学问题;(2)模型的建立,建立以向量为主体的数学模型;(3)参数的获取,求出数学模型的相关解;(4)问题的答案,回到物理现象中,用已经获取的数值去解释一些物理现象.
探究一 向量的线性运算在物理中的应用
课堂 探究案
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第六章 平面向量及其应用
数学 必修 第二册 A
在重300 N的物体上系两根绳子,这两根绳子在铅垂线的两侧,与铅垂线的夹角分别为30°,60°(如图),求重物平衡时,两根绳子拉力的大小.
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第六章 平面向量及其应用
数学 必修 第二册 A
解 如图,两根绳子的拉力之和eq \o(OA,\s\up15(→))+eq \o(OB,\s\up15(→))=eq \o(OC,\s\up15(→)),
且|eq \o(OC,\s\up15(→))|=|eq \o(OG,\s\up15(→))|=300 N,∠AOC=30°,∠BOC=60°.
在△OAC中,∠AOC=30°,∠OAC=90°,
从而|eq \o(OA,\s\up15(→))|=|eq \o(OC,\s\up15(→))|·cos 30°=150eq \r(3)(N),
|eq \o(AC,\s\up15(→))|=|eq \o(OC,\s\up15(→))|·sin 30°=150(N),
所以|eq \o(OB,\s\up15(→))|=|eq \o(AC,\s\up15(→))|=150(N).故与铅垂线成30°角的绳子的拉力的大小是150eq \r(3) N,与铅垂线成60°角的绳子的拉力的大小是150 N.
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第六章 平面向量及其应用
数学 必修 第二册 A
[方法总结] 利用向量法解决物理问题有两种思路:第一种是几何法,选取适当的基底,将题中涉及的向量用基底表示,利用向量运算法则、运算律或性质计算;第二种是坐标法,通过建立平面直角坐标系,实现向量的坐标化,转化为代数运算.
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第六章 平面向量及其应用
数学 必修 第二册 A
[训练1] 河水自西向东流动的速度为10 km/h,小船自南岸沿正北方向航行,小船在静水中的速