练习18 情绪的管理 -2020-2021学年【补习教材·寒假作业】七年级道德与法治(部编版)(含原卷版+解析版)

2021-01-15
| 2份
| 8页
| 122人阅读
| 6人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-寒假
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.57 MB
发布时间 2021-01-15
更新时间 2023-04-09
作者 精品政治工作室
品牌系列 -
审核时间 2021-01-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26559992.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

练习18 情绪的管理 1、 单项选择题(本小题共8题) 1.随着汽车时代的到来,“路怒症”已引起社会的关注。调查显示,23.4%的人承认自己有“路怒症”,下列有助于克服“路怒症”的做法有 ①听听音乐,让烦躁的心情平静下来 ②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏 ③遇到堵车时,只要没有监控,就不管不顾,大胆冲撞 ④合理调节和控制自己的情绪 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2.在紧张过后,人们都会迫切找到一个发泄的出口,于是那些压在学生们背上十几年的书本、练习卷,成了大家发泄的对象。所以,在每年高考结束后,撕书抛纸就成了必不可少的保留节目。你对此事的正确看法是 ①情绪表达是个人的事情别人无权干涉 ②我们要善于调节自己的不良情绪 ③情绪的宣泄不要损害社会和他人的利益 ④中学生处于青春期,情绪丰富、偏激点也无可厚非 A.①② B.②③ C.②④ D.②③④ 3.近一段时间,校园暴力成为网络热议话题,群殴、羞辱等校园暴力频发,引发社会各界广泛关注。远离校园暴力,作为中学生,我们要 ①提高道德素质,关爱生命 ②自觉学法守法,珍爱他人生命健康 ③学会控制情绪,与人为善 ④培养自我保护意识,掌握自我保护方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 4.小华被冤枉后,心里很难过。她向老师诉说了事情的真相,经老师劝导心情好多了。小英为某事心情苦闷时,就去找一些自己感兴趣的事情做,如练练书法、听听音乐……他们这种调节情绪的方法分别是 A.自我暗示法意志控制法 B.倾诉法注意转移法 C.注意转移法情绪升华法 D.升华法尽情倾诉法 5.智利诗人加布里拉•米斯特拉尔说:“我们所需要的很多东西都可以等待,但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型,他的血液正在生成,他的心灵正在发展。我们不能对他说明天,他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的,关爱留守儿童需要全社会的共同努力。我们可以通过一些途径来为留守儿童创造正面的情感体验,比如 ①给予他们力所能及的帮助 ②鼓励并帮助他们完成一项自己喜欢的活动 ③与他们一起走进博物馆或大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品。 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 6.《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载,这启示我们 ①喜怒哀乐是人之常情 ②情绪与人的身心健康有关 ③要积极主动调控情绪 ④同一情绪对人的影响相同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.疫情期间长期宅家,李某与家人发生了矛盾,在心情低落之时,李某想到了用破坏他人车牌的方式来发泄心中的郁闷。经调查李某先后共犯案7次,目前,李某因为寻衅滋事的违法行为被公安机关处以行政拘留5日的处罚。这一事件警示我们 ①要学会合理调节自己的情绪 ②不合理的情绪宣泄可能会触犯法律 ③负面情绪如果不及时、合理地处理可能会导致严重的不良后果 ④情绪表达关乎人际交往,我们要以恰当的方式表达情绪 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8.人非草木,孰能无情。关于情感,下列说法正确的是 ①情感是短暂的,不稳定的 ②情感与我们的想象力创造力相关,丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知 ③我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感 ④情感是人最基本的精神需求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1、 分析说明题(共2题) 1. 阅读材料 2020年3月11日,科技日报报道;“轻度紧张可使人理性应对和有效防护,但紧张过度会‘适得其反’,严重影响到心理健康与抵抗力。”心理学家强调,这种身体内的抵抗力恰恰是最好的“疫苗”。在疫情防控的关键期,心理疏导很重要。早在2月3日,中央政治局常委会会议研究下一步疫情防控工作,便强调及时加强心理疏导,做好人文关怀,是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。此后,从中央到地方,各地调集心理救援队奔赴湖北,奔赴武汉,为疫情防控一线带去了关键性的“心理疫苗”。 根据材料,结合教材知识回答: (1)影响情绪的因素有哪些? (2)我们为什么要在生活中去积极地调节情绪? (3)请至少列举出两种调节情绪的常用方法。 2. 阅读材料 小红因为早晨起床晚了受到妈妈埋怨,心理很不高兴。当她急忙赶到学校时,遢到同学小倩与她打招呼,小红因为心情不好没搭理小倩,事后小倩很是郁闷,以为自己哪里得罪了小红。 上述事例启示我们该如何表达情绪?为什么? 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! $$ 练习18 情绪的管理 1、 单项选择题(本小题共8题) 1.随着汽车时代的到来,“路怒症”已引起社会的关注。调查显示,23.4%的人承认自己有“路怒症”,下列有助于克服“路怒症”的做法有 ①听听音乐,让烦躁的心情平静下来 ②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏 ③遇到堵车时,只要没有监控,就不

资源预览图

练习18 情绪的管理  -2020-2021学年【补习教材·寒假作业】七年级道德与法治(部编版)(含原卷版+解析版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。