第八章 第1节 牛顿第一定律-2020-2021学年八年级物理初二下册【七彩课堂】同步教学课件（人教版）

第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 人教版 物理 八年级 下册 8.1 牛顿第一定律/ 1 玩滑板车的人蹬地，车就会前进；人不蹬地，滑板车会滑动一段时间，最终会停下来。 同学们讨论一下，滑板车为什么会停下来？ 导入新知 8.1 牛顿第一定律/ 亚里士多德 运动要靠力来维持 伽利略 运动不需要力来维持 伽利略 亚里士多德 运动与力之间到底是什么关系呢？ 导入新知 8.1 牛顿第一定律/ 1. 知道牛顿第一定律的内容；理解力是改变物体运动状态的原因；理解惯性；能用惯性解释生活和自然中的有关现象。 2. 体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，认识伽利略的理想实验方法，了解物理上理想实验的实质。 素养目标 8.1 牛顿第一定律/ 知识点 1 阻力对物体运动的影响 演 示 小车从同一高度静止滑下，在斜面底端获得相同的速度 比较小车滑行的距离 控制变量法 转换法 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 结论：平面越光滑，受到的阻力越________，小车运动的距离越________ ，速度减小得越_______ 。 小 长 慢 设想：如果物体受到的阻力为零，它是不是就不会停下来？ 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 知识点 2 牛顿第一定律 300年前，伽利略采用推理的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。 笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。 牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 牛顿是人类历史上出现过的最伟 大、最有影响的科学家，同时也是物 理学家、数学家和哲学家。万有引力 定律和三大运动定律，这四条定律构 成了一个统一的体系，被认为是“人类 智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。 小资料 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 1．“一切”适用于所有物体。 2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 3．“总”一直、不变。 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 4．“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。 6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 静者恒静，动者恒动 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 知识点3 惯性 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。 一切物体 ：固体、液体、气体。 任何情况 惯性是物体固有的属性。 在任何时候,任何状态下都具有惯性。 注意：惯性不是力。在解答问题时,只能说“由于惯性”“具有惯性”；而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈。 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 惯性的大小与物体的质量有关， 且只与质量有关； 质量大的物体惯性大； 惯性大小反映了物体保持运动 状态不变的能力大小； 一个物体的质量大，惯性就大，它的运动状态就难以改变。反之则容易。 影响惯性大小的因素 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 卡车满载和空载时，哪个容易启动？哪个容易制动？ 空载 空载 讨论 拓展：战斗机投入战斗前要抛掉副油箱是为了减小惯性，提高灵活性。 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 纸板被弹出时，上面的物体由于惯性要保持原来的静止状态，所以不会随纸板飞出。 当汽车刹车时，人的下身由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。 惯性现象分析 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 明确研究对象开始处于怎样的运动状态。 分析其中哪个物体(或物体的哪一部分)受何种力,运动状态发生何种变化。 判断哪个物体(或物体的哪一部分)由于惯性要保持原来的运动状态,出现了怎样的现象。 惯性现象分析的步骤 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 惯性的利用和防止 生活中，人们常常利用物体的惯性 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 交通法规中，对车辆限速、限载，要求车辆保持车距，驾驶员系安全带，公交车启动时提醒乘客“站稳扶好”等，都是要减少惯性可能给人带来的伤害。 惯性的利用和防止 惯性有时也给人们带来危害，需要防范 探究新知 8.1 牛顿第一定律/ 例1（2018•百色）如图所示是“探究阻力对物体