内容正文:
第十三章 内能 内能的利用
第一节 分子动理论
分子动理论
考点1
1.分子动理论的基本观点
(1)常见的物质是由大量① 、原子构成的;
(2)分子在永不停息地做② ;
(3)分子间有相互作用的③ .
2.扩散现象
(1)定义:不同的物质在互相接触时④ 的现象.
(2)扩散现象说明:
a.分子之间有⑤ ;
b.分子在不停地做⑥ .
(3)影响扩散现象的因素:温度.温度⑦ ,扩散得越快.
分子
无规则运动
引力和斥力
彼此进入对方
间隙
无规则运动
越高
分子动理论
考点1
1.扩散现象只能发生在不同物质之间,同种物质之间不能发生扩散现象.
2.不同物质只有相互接触时,才能发生扩散现象,没有相互接触的物质之间是不会发生扩散现象的.
3.扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象,而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质的现象.
得分指南
分子间相互作用力
考点2
1.关系:分子间的引力和斥力同时存在.
2.表现
分子间引力与斥力的关系 分子间对外表现的力
物体处于自然状态下 引力=斥力 零
物体被拉伸时 引力>斥力 引力
物体被压缩时 引力<斥力 斥力
人教九年级P6图13.1-8,教科九上P6图1-1-13
教材图片解读
【命题总结】
(1)分子间作用力
(2)力的示意图
【一题通关】
1.将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下面,记下弹簧测力计的示数F,然后使玻璃板的下表面水平接触水面,如图所示.
人教九年级P6图13.1-8,教科九上P6图1-1-13
教材图片解读
(1)稍稍用力向上拉玻璃板,则弹簧测力计的示数
,当玻璃板即将离开水面时,弹簧测力计的示数 (选填“大于”“小于”或“等于”)F,这表明玻璃板的分子和水分子间存在_____力.
(2)将玻璃板划成两块后,将这两块玻璃合在一起不能还原成一整块,这是因为_________________
.
(3)请在图中作出玻璃板即将离开水面时的受力示意图.
变大
大于
引
分子间的距离太大,
作用力太小
从教材到中考
设计性实验
1.[教科九上P6家庭实验室改编]用弹簧测力计、玻璃板、细线、容器和水来证明分子间存在作用力.
器材的组装: .
操作的方法: .
观察的现象: .
得到的结论: .
用细线将玻璃板挂在弹簧测力计下,并在容器中装入适量水
使玻璃板下表面刚好与水面接触,再稍稍用力向上拉玻璃板
玻璃板即将离开水面时,弹簧测力计示数变大
分子间存在引力
从教材到中考
设计性实验
2.[教科九上P7实验探究改编]小明想用蓝墨水、玻璃杯、水等探究温度对扩散的影响.
(1)他先在两个玻璃杯中倒入等量的冷水和温水,然后_________________________
_______________.小明观察到两杯水渐渐变蓝,且 变蓝的速度较快.
(2)实验现象说明,温度越高,分子运动越 .
(3)若想使实验现象更加明显,可以 .
分别向两杯水中滴入一滴
温水
剧烈
用温度更高的水做实验
蓝墨水
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