第一章 第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件-四川省富顺第二中学校2020-2021学年高中生物人教版必修二

第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？ 孟德尔观察菜园里的豌豆，只有两种类型 1.黄色的豌豆一定是圆粒的，绿色的豌豆一定是皱粒的吗？ 2.决定粒色的遗传因子对决定粒形的遗传因子有影响吗？ 黄色圆粒 绿色皱粒 假说—演绎法 发现问题 提出假说 演绎推理 得出结论 两对相对性状的杂交实验 实验验证 不同对的性状为什么会自由组合？ 9:3:3:1 （1）圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制， 黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制 （2）产生配子时，每对遗传因子彼此分离， 不同对的遗传因子可以自由组合 （3）受精时，雌雄配子的结合是随机的 测交，预期结果：四种表现型的比例 = 1:1:1:1 测交真实结果：四种表现型的比例 = 1:1:1:1 自由组合定律（孟德尔第二定律） 一致 假说的关键 假说正确 F1产生四种类型的配子，且比例1:1:1:1 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F1 黄色圆粒 F2 2.为什么会出现新的性状组合呢? 1.两对相对性状各自的显隐性? 黄色 皱粒 绿色 圆粒 黄色 圆粒 绿色 皱粒 一、两对相对性状的遗传实验（发现问题）课本P9 黄色对绿色是显性 圆粒对皱粒是显性 占：10/16 占：6/16 亲本类型 315 101 108 32 个体数： 9 3 3 1 ： ： ： 重组类型 圆粒︰皱粒接近 3:1 黄色︰绿色接近 3:1 粒形 315 + 108 = 423 圆粒种子 皱粒种子 101 + 32 = 133 粒色 黄色种子 绿色种子 315 + 101 = 416 108 + 32 = 140 对每一对相对性状单独进行分析 每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_______定律。 分离 由此可以得出什么结论？ * 将两对性状结合在一起分析，F2表现出四种性状： 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1 不同对的性状可以完全分开并发生了重新组合！！ 组合是不是随机的？ 思考：从数学角度分析，9:3:3:1与3:1能否建立数学关系？ 这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示? 即（3黄色:1绿色）（3圆粒:1皱粒）= 9:3:3:1是（3:1）2的展开式 这无疑说明若每对性状的遗传都遵循分离定律，那两对相对性状的遗传