第二篇 第3讲 空气—2021届华东师大版九年级科学中考复习专题训练

第3讲 空气 ★★★【A组·基础巩固】★★★ 1．[2019·苏州]2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是 (　A　) A．秸秆露天焚烧 B．废气达标排放 C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹 2．下列利用空气某成分物理性质的是 (　C　) A．氧气可以供给呼吸 B．氮气可以制造化肥 C．干冰用于人工降雨 D．稀有气体用作保护气 3．我们呼出的空气中，体积分数最大的气体是 (　D　) A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气 4．由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。为了减少大气中二氧化碳的含量，下列措施可行的是 (　A　) A．开展植树造林，增强地球表面绿化面积 B．用石灰水吸收空气中的二氧化碳 C．通过发动战争，以限制人口数量的增长 D．限制汽车工业发展，减少汽车数量 5．在测定空气中氧气体积分数时，某同学用镁条代替红磷进行实验，发现进入广口瓶中的水是瓶内空气体积的3/5。出现这一实验现象的原因可能是 (　D　) A．镁条与氧气反应放热太多 B．装置漏气了 C．瓶内空气中的氧气没有消耗完 D．瓶内空气中的其他气体也与镁条反应 6．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是 (　B　) A 　　　　B C 　　　　D 7．下列事实中能较好地说明集气瓶里的气体是CO2的是 (　D　) A．集气瓶正放在桌上，瓶中气体是无色的 B．往集气瓶里倒入紫色石蕊试液，振荡，试液变红色 C．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭 D．向集气瓶里倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊 [解析] 氧气、氢气、二氧化碳等气体都是无色的，不能以无色来鉴别；氮气也不支持燃烧，不能以“将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭”来鉴别。 8．在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是下列中的 (　C　) A．收集到的氧气量太少或纯度太低 B．铁