第二篇 第13讲　健康与环境—2021届浙教版九年级科学中考复习讲义

第13讲　健康与环境 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.列举影响人体健康的重要环境因素。 2.了解传染病的特点及病毒、细菌等病原体，以及传播环节和预防措施。 3.列举常见的传染病及其预防措施。 4.知道生活中可能遇到的有毒物质和防御措施。 5.知道安全用药的常识。 6.列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法。 【活动建议】 1.收集乙肝、艾滋病等传染病的资料，出专题墙报；或请有关专家作相关报告。 2.收集某种传染病(如流感、肠炎等)流行的资料。 3.调查环境毒物的传播及其在食物链中的富集；调查常见的中毒现象(农药、食物、有害动物和有害植物中毒等)。 4.调查滥用抗生素的危害。 5.练习触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法。 1.说出传染病的特点、传播三环节及预防措施。 2.列举常见的传染病，包括性传播疾病及其预防措施。 3.知道环境毒物和防毒的措施。 4.列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法，知道安全用药的常识。 传染病 1．定义：由病原体引起并能在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播的疾病。常见的病原体有病毒、细菌、真菌和寄生虫。 易错辨析1： 传染病：由病原体引起，能在人与动物中传播的疾病。比如：新冠肺炎、艾滋病、流感、细菌性痢疾。 遗传病：DNA、染色体、基因等发生改变引起的疾病。比如：色盲、先天愚型、血友病。 2．传染病3个特点：传染性、流行性、免疫性。 3．传染病3个环节 ① 传染源：能够散播病原体的人或动物，包括病人、病原体携带者、受感染动物。 ② 传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径(空气、饮用水、食物、接触等)。 ③ 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 易错辨析2： 病原体：使人或动物发生传染病的生物(一般比较微小)。 传染源：散播病原体且自身能感染这种疾病的人或动物。 4．控制传染病流行的措施 ① 控制传染源：对传染病人治疗、隔离。 ② 切断传播途径：消毒、戴口罩、消灭媒介动物等。 ③ 保护易感人群：避免接触，预防接种，锻炼身体。 易错辨析3：戴口罩属于切断传播途径，还是保护易感人群？ 保护易感人群重点是提高易感人群的免疫力的相关措施，比如接种疫苗、抗菌药物预防性应用、锻炼。所以健康人戴口罩不应该属于保护易感人群。切断传播途径是指病原体离开传染源到达人或者动物的途径，