第二篇 第5讲　绿色开花植物的物质和能量转换(二)—2021届浙教版九年级科学中考复习讲义

第5讲　绿色开花植物的物质和能量转换(二) 课标要求 考试细则 【课程内容】 1.知道光合作用的原料、条件、产物及简要过程，认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义。 2.知道植物的呼吸作用。 3.了解植物体内物质和能量的转换原理对农业生产技术的影响。 【活动建议】 1.进行叶在光照下合成淀粉和检验植物在光照下产生氧气的实验。 2.探究植物种子萌发及生长旺盛时期的呼吸作用。 3.调查、讨论当地合理灌溉、合理施肥、合理密植、种子储存和处理等农业生产中的问题。 4.参观无土栽培蔬菜基地。 1.描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程，理解绿色植物光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义，说出植物呼吸作用中的物质变化及其反应过程。 2.比较光合作用和呼吸作用的主要不同点。 3.说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量的转换原理。 一、 植物的光合作用及其应用 1．光合作用的概念：指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。 2．光合作用反应式：二氧化碳＋水eq \o(―——―→,\s\up15(光),\s\do15(叶绿体))有机物＋氧气 (1)场所：主要为叶肉细胞的叶绿体。 (2)实质：制造有机物，储存能量。 (3)影响因素：光照强度(主要)、温度、二氧化碳浓度等。 3．光合作用的应用 (1)增加大棚内的二氧化碳浓度、延长光照时间等，都可提高蔬菜瓜果的产量。 (2)合理密植：单位面积上，栽种作物密度适当、间距合理，以提高光能利用率，增加产量。 4．光合作用的意义 (1)光合作用把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放能量，实现了物质的转化。 (2)把光能变成储存在有机物中的化学能，实现了能量的转化。 (3)光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖需要，还为其他生物提供了基本的食物来源。 5．光合作用相关实验 (1)植物在光下制造淀粉 ① 实验过程 A．把盆栽的银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜； B．用2张大小相等的黑纸片在叶片绿色部分的相同位置从上下两面盖严，并用大头针固定； C．将盆栽移到阳光下照射4小时； D．去掉黑纸片，摘下叶片； E．把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热； F．叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水冲洗，滴加碘液； G．几分钟后用清水冲掉叶片上的碘液，观察叶