苏教版高中化学选修化学与生活教案-1.2 水资源的合理利用

《海水资源的开发利用》教学设计 1、 教材分析 《海水资源的开发利用》是高中化学人教版必修2 第四章第一节第2课时内容，学习本节内容以了解海水资源开发利用为载体，将之前所学知识复习、梳理、归纳和拓展，教会学生学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，走可持续发展道路，树立资源保护意识及合理开发意识。本节教学信息量需求很大，并且海水资源利用设计工业领域，学生对此内容很少有感性认识，因此需要学生具备良好的信息处理能力。 二、学习目标 1.了解海水资源的丰富多样性。 2.掌握海水资源开发利用的方法。 3.会设计从海带中提取碘流程图，掌握其原理。 4.初步培养学生自主查阅资料和信息加工处理能力。 三、教学重点 （1）了解海水淡化和海水制盐的方法。 （2）掌握海带中碘的验证基本流程和原理。 四、教学难点 建立可持续发展理念 五、教学过程 教学环节 内容 设计意图 【交代课堂规则】 【新课引入】 【过度】 【板书】 【阅读】 【过度】 【多媒体展示】 【思考交流】 【板书】 【总结】 【多媒体展示】 【提问】 【讲解】 【法制渗透】 【过度】 【学生活动】 【多媒体展示】学生任务 【成果展示】 【思考与交流】 【知识拓展】 【讲解】 【讲解】 本节课采用小组合作学习，积分制，举手最多的一组先回答问题，答对记2分，答错记1分。最后又相应奖励和惩罚。 请同学们闭上眼睛跟着音乐，你听到了什么？你想到什么样的画面？（请学生分享他们想到的画面，把重点转移到海水资源来） 列举出海水中存在的各种资源（多媒体展示） 海中有这么多资源，我们如何开发利用呢？ 海水资源的开发利用 请学生花5分钟时间完成问题：海水的综合利用包括哪些方面？ 海水资源的综合利用包括海水的利用、海水制盐、海水中化学资源的利用，今天我们只重点学习以下几方面。 海水综合利用包括1.海水制淡水。2.海水制盐。3.海带中碘的验证。 海水淡化的方法？ 1.海水淡化的方法 （1） .蒸馏法 （2） .离子交换法 （3） .电渗析法 海水淡化各种方法的优缺点。 蒸馏装置，请学生找出蒸馏实验注意事项。 如果你生活在海边，让你用海水制盐，你会如何操作？ 海水晒盐得到的只是粗盐，不能食用，我们需要运输到生产车间进行精炼加碘才能进入市场销售。 第一百四十条:生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者