第八讲 小说-【邦你学】2021八年级初二语文寒假作业讲义

第八讲 小说 【要点复习】 1.设计目的：（1）了解小说的基本知识 （2）掌握小说的考点 （3）小说中环境描写的重要性 2.基本方法：通过点拨探究法指导学生掌握小说阅读的方法，以合作议论法引导学生分析原文的意思。通过阅读,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。 【内容详解】 一、知识整合 小说阅读答题技巧  A、考点透视：①把握人物形象②概括故事情节③分析环境描写④理解小说主题  B、关于小说的一些知识：  1.小说概念是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。  2.小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说  3.小说三要素？（人物）、（环境）、（情节）  4.环境的种类及作用？（1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。  （2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。  5.情节由哪几部分构成？故事情节分（开端）、（高潮）、（发展）、（结局）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（序幕）；为了深化升华主题，在结尾加上（尾声），故事情节是（虚构） 的。  C、考点及答题技巧   〈一〉人物形象分析的题型及答题要点  你认为主要人物是一个怎样的人？变体：结合内容具体分析人物的性格特征。  解题思路应分四步走：  首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。  然后画出最能表现人物特点的重点词语和句子，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法（肖像、语言、动作、心理；侧面描写），在此基础上进行归类概括。  最后针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。  〈二〉环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）  环境描写的作用  面对这种题型，我们可从五方面进行思考：  1.交代故事发生的时间、地点（暗示怎样的社会环境）  2.表现（衬托）人物......的性格；  3.揭示（烘托）人物......的心情；  4.渲染.....的气氛；  5.推动情节的发展  〈三〉 重要情节(细节)作用的分析，解题时要注意其思考的方向：  ①是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。  ②是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。  ③是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。  〈四〉理解标  分析标题的答题注意事项  ①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义： 一是:内容概括 二是:主题概括  ②如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。  〈五〉关于写法的问题  1.倒叙、插叙的作用。一般来说，倒叙的作用是吸引读者阅读兴趣。  插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是情节更合理，人物形象更丰满，结构更完整。  2.伏笔——叙述的一种手法。使情节合乎情理，使结局意料之外，情理之中。  3.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。  （六）对关键性词语含义的理解  一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和。  （七）对主旨的把握  小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。  二、典型例题 阅读课文《藤野先生》（节选）部分，完成题目。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 1．选文主要记述了一件什么事，请简要概括。 2．选文中“他们都拍掌欢呼起来”“