专题16 西方人文精神的起源及其发展 -2021届高考历史一轮复习课件(人教版)

考纲要求： 1、西方人文精神的发展 2、文艺复兴和宗教改革 3、启蒙运动 命题预测： 1、本单元在高考试题中占有一定比重，其中对古希腊人文主义思想与启蒙运动考查的可能性较高。复习备考时应重视不同时期人文主义的本质及特点，将启蒙思想家的主张与近代西方资产阶级代议制的实践相结合，综合理解不同时期的思想解放潮流。 2、高考对本单元知识点的考查突出了历史解释、时空观念等核心素养，题型以选择题为主，偶尔也有非选择题。 * 西方人文精神的起源及发展 起源（BC5世纪——BC4世纪） 希腊智者学派（普罗泰戈拉） 希腊三贤（苏、柏、亚） 神笼罩下追求完美的人 复兴（14世纪——17世纪） 宗教改革：马丁•路德 文艺复兴：文学艺术、科学技术、政治学 人的重新觉醒 成熟（17世纪——18世纪） 启蒙运动：理性主义 伏尔泰、孟、卢梭、康德 做什么样的人（理性） 中世纪（476年——1453年）基督教神学占据统治地位的时期 单元知识结构 ★人文精神 1.含义： “人文精神”（humanism），译作人文主义、人本主义、人道主义。 （1）狭义：指文艺复兴时期的一种思潮。其核心思想为： （2）广义：欧洲始于古希腊的一种文化传统。其核心思想为： 关心人，尤其关心人的精神生活，尊重人的价值，尤其尊重人作为精神存在的价值。 以人为本，重视人的价值；张扬人的理性；反对神学对人性、理性的压抑。 ★人文精神 2.发展历程： 起源：公元前5世纪中叶以后，古希腊的人文思想； 发展：14至17世纪——文艺复兴运动； 成熟：17、18世纪——启蒙运动。 3.其他人文精神： （1）中国： ①先秦儒学的“民本”思想； ②明清进步思想家的“个性解放，思想批判”； ③新文化运动的科学精神…… （2）西方：理性主义…… 就是尊重人， 重视人的价值，以人为本。 它是西方优秀文化遗产，世界思想文化的瑰宝，是衡量社会文明程度的重要指标。 人文精神 核心 人文主义 实质是确立人、人的尊严和人生价值的新观念 普罗泰格拉 苏格拉底 柏拉图和亚里士多德 古希腊历史发展线索 春秋 （-8～ -5C） 战国 （-5～-3C） 爱琴文明 荷马时代 古风时代 古典时代 希腊化时代 黑暗时代 城邦形成 鼎盛时期 衰落与广泛传播 自然哲学 （-6C） 智者学派 （-5C） 苏格拉底 （-5C） 亚里士多德 （-4C） 柏