6.2 测量物体的质量（备课件）-【上好课】2020-2021学年八年级物理下册同步备课系列（苏科版）

初中历史 苏科版•物理 八年级下册 上 好 课 6.2 测量物体的质量 苏科版八年级物理下册 知识梳理 基础达标 技能强化 托盘使用说明 1.使用天平时，应将天平放__________上。 2.调节天平时，先将游码移至标尺左端的________,若指针向右偏，则平衡螺母向____调，使指针对准分度盘中央的刻度线。 3.测量质量时，把物体放在天平的_______，然后用_____向_____中加减砝码，使指针对准分度盘中央的刻度线。此时m物=m码+m游 注意事项1.待测物体的质量不能超过天平的__________.向托盘中加减砝码时应_______________. 2.天平与砝码应保持干燥,清洁，不要把____________或__________直接放在托盘里，不要用___直接取砝码。 水平台面 0刻度线处 左 左盘里 镊子 右盘 最大测量值 轻拿轻放 潮湿的物品 化学药品 手 新知教授 实验一 目的 用天平测微小物体的质量 器材: 天平和砝码 回形针一盒 设计实验： 方法一： 把一枚回形针放在天平上，就可以测出 它的质量了。 方法二: 1.用天平测量出20枚回形针的总质量m1,然后用m1/20,算出一枚大头针的质量. 2.用天平测量出40枚回形针的总质量m2,然后用m2/40,算出一枚大头针的质量. 实验探究 步骤： 1.把天平放在水平台面上，并观察： 天平的最大测量值___________， 标尺上的分度值_____________. 2.把游码移到标尺的零刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。 3.测量一枚或多枚回形针的质量，并将测量结果填入表格内。 实验 序号 回形针数量/枚 质量/g 一枚回形针的质量m/g 1 1 2 20 3 40 友情提醒：不要让大头针伤害到自己！ 实验探究 实验评估： 在被测物体的质量较小时，你认为怎样才能使测量结果更精确？ 方法： 当被测物体的质量较小时，可以测量多个相同物体的总质量，然后再计算一个物体的质量。 总结：这一测量方法可称之为 “累积法”或“测多算少” 实验探究 实验二 目的 用天平测液体的质量 器材： 天平和砝码 烧杯 水 设计实验： 一 1.用调节好的测量烧杯和水的总质量m1； 2.将烧杯的水倒出，再测量空烧杯的质量m2; 3.水的质量m水=m1—m2,把三次实验步骤得到的数据依次填入表格。 方法二：1.用调节好的天平测量出空杯的质量m1 2.把水倒入烧杯，测出水和 烧杯的总质量m2 3.水的质量m水=m2—m1,把三次实验步骤得到 的数据依次填入表格。 实验探究 测量步骤 质量m(g) 1 2 3 我选方法二，动手实验 实验探究 实验评估，小组交流。 1.在测量水的质量时，你有什么发现和疑惑？ a.用方法一测量水的质量时，烧杯的内壁上残留一些水，使水的质量偏小。 b.用方法二可以直接测量有腐蚀性的化学药品 或黏性液体如牛奶、油的质量。 实验探究 1.用天平测量物体质量时，没有将游码移到标尺左端的零刻度线处，就调节平衡螺母，余下的步骤都按“天平天平使用说明”的要求操作，会有什么结果? 答：测量值比真实值偏大 动手实验，验证结果 2.用调节好的天平，测量物体的质量时，物体放在了右盘中，砝码放在了左盘中，如何求物体的质量？ 答: m物=m码—m游 拓展提高 课堂小结 1.用天平测微小物体的质量 方法：测度算少 2.用天平测液体的质量 知识梳理 1.在“用托盘天平称物体质量”的实验中，列操作错 误的是（　　） A．使用天平时，将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母 C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码 D．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡 B 巩固提升 2．小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左．此时他应该（　　） A．将游码向右移动，至横梁再次平衡 B．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡 C．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡 D．将右盘砝码再减少一些 A 3.在用天平测物体质量时，若不小心在所用的砝码上沾了泥污等杂质，则用该砝码测得物体的质量与真实值比较将 ( ) A. 相等 B．偏大 C．偏小 D．无法确定 c 解析：油垢会增加砝码的质量，也就是说实际重量为砝码重量加油垢质量 巩固提升 4.某同学用天平测一固体的质量，他在调节天平