专题五 第一节　用技巧，巧解文言文断句题-2021高考语文二轮复习考前增分天天练

1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 第一节　用技巧，巧解文言文断句题 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 专题五　文言文阅读 ——沂水春风：中华传统文化经典研习 高考全国卷文言文的选文通常出自《二十四史》中的传记。内容有积极意义，文中的传主一般是民族英雄、清官廉吏、良母孝子、文学大家等，文言词汇丰富，信息蕴含充足，语言规范流利。600字左右，字数随其他阅读文本字数的增减而减增。题型保持稳定，稳中有变，同一材料不重复命题。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 考查模式基本稳定，全国卷Ⅰ难度中高，全国卷Ⅱ难度中等，全国卷Ⅲ难度中低。文言断句、古代文化知识、分析综合性选择题和文言翻译是常考题型；而文言实词、虚词、句式在翻译中考查。共拟4题，3道客观题，1道主观题，共赋19分。断句：客观题，选文五六十字，设几处错误，分别呈现在三个选项中，3分。古代文化知识：客观题，每项40字左右，错项往往是常见的古代文化知识，3分。分析综合：每项四五十字左右，错项常设于对原文的错误理解，3分。翻译：两句，每句二三十字，各赋5分，采分点一般为三个实词或短语，每点1分，语意2分。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 文言文断句攻略 1．文段休问长与短，熟读精思是关键，内容大意全理解，始可动手把句断 学生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完了文章，断句也结束了，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。我们拿到一篇没有标点符号的古文，首先要通读全文，反复钻研，然后根据文章的内容，先断出几个大的段落或层次，把确有把握的地方断开来。 第一节　用技巧，巧解文言文断句题 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 2．联系全文前后看，先易后难细分辨 在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。 另外，我们还要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。 3．紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现 文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句提供了方便。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 4．常用虚词是标志，更有规律供参看 文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读的重要标志。我们在学习中熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有助于断句。 5．特殊句式掌握住，固定结构莫拆散 记住下面几种文言文的习惯句式，如：“何……之有”“如……何” “唯……是……”“非唯……抑亦……”“不亦……乎”“何……之为”“无乃……乎”“可得……欤”“得无……乎”等，可以帮助断句。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 记住文言文习惯上较为固定的词组，不要把它们拆散，可以减少断句失误。如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 6．词性词义要精研，语法结构帮助判 我们可以利用语法知识，对文言文的句子进行语法分析，根据语法分析确定该如何断句。文章中有些词语是属上还是属下，有时难以断定，而当运用语法知识划分主、谓、宾时，则容易解决。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 7.排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断 古人写文章，十分讲究对仗工整，讲究对应，讲究互相照应，常用对偶句、排比句、反复句，这也为我们正确断句提供了条件。我们利用这一特点进行断句，常常是断开一处，接着便可断开几处，收到事半功倍的效果。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 8．题目做完回头看，根据要求细检验 题目做完后，通读一遍，用语法分析或凭借语感，根据文言文断句的基本要求，来检验断句是否正确合理。 文言文断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 9．打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要反复练 方法只是登堂入室的阶梯，有了它还不能确保走进科学的殿堂，因为进入本身是需要行动的，也就是需要自身的能力。能力从何而来？以课本为本，掌握实词、虚词，文言句法、词法，培养扎实的文言功底；熟读一些文言文典范，培养语感；古人云“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，多做一些专题练习。这样，正确断句的能力就会在阅读中形成，在实践中成熟，在运用中