专题五 第三节　巧比对，选准文言文概括分析题-2021高考语文二轮复习考前增分天天练

1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 第三节　巧比对，选准文言文概括分析题 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 1．文言文概括分析题六种比对法 (1)比对关键词语，避免曲解文意。 (2)比对添加内容，避免无中生有。 (3)比对人物，避免张冠李戴。 (4)比对时间，避免时间错位。 (5)比对地点，避免地点误搭。 (6)比对句间关系，避免因果不当。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 2．运用技巧解答概括分析题 (1)命题者对原文关键细节(关键词语)故意错解以迷惑考生。这种曲解文意的方式成为设误的主要陷阱。因为错误极其细微，故要认真、细心比对。 (2)“添加”就是通过无中生有的方式，在选项中故意添加一些貌似合理的内容“制造”出错误选项来。辨析时应将原材料中未涉及的内容与原文仔细比对，从而识破“无中生有”(或于文无据)的陷阱。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 (3)高考文言文所选的材料大都是记叙性的，除全文记叙的中心人物，还会写到另一些人物。这类命题陷阱往往将“彼”强接在“此”上，张冠李戴。辨析时应抓住“是谁，在何时、何地，说过什么话，做过什么事”等信息，尤其要看主语、谓语与原文是否一致。 (4)命题者故意将事情发生的时间顺序颠倒、搞错。分析时特别注意选项中的时间词语，并与原文比对，理清人物在何时做了某事，识破“时间错位”的陷阱。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 (5)命题者将原文中的人物的不同活动地点故意混淆，在选项中设置“地点错误”的陷阱。辨析时要比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致，防止地点设置错误。 (6)往往把没有因果关系的事件硬说成是因果关系，或者颠倒了“因”和“果”两者之间的关系。辨析时要注意选项中“因此”“以致”等表因果的词语。一定要与原文中相关的句子比较一下，仔细分析因果关系是否恰当。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 阅读下面的文言文，完成题目。 陈祐，字庆甫，赵州宁晋人。祐少好学，家贫，母张氏尝剪发易书使读之，长遂博通经史。时诸王得自辟官属，穆王府署祐为其府尚书。王既分土于陕、洛，表祐为河南府总管。下车之日，首礼金季名士李国维、薛玄，咨访治道，奏免征西军数百家诸税，又上便民二十余事，朝廷皆从之。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 世祖即位，分陕、洛为河南西路。中统元年，除祐为总管。时州县官以未给俸，多贪暴，祐独以清慎见称。在官八年，如始至之日。至元二年，改南京路治中。适东方大蝗，徐、邳尤甚，责捕至急。祐部民丁数万人至其地，谓左右曰：“捕蝗虑其伤稼也，今蝗虽盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得。”或以事涉专擅，不可。祐曰：“救民获罪，亦所甘心。”即谕之使散去，两州之民皆赖焉。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 三年，授卫辉路总管。卫当四方之冲，号为难治。祐申明法令，创立孔子庙，修比干墓，且请于朝著于祀典。及去官，民为立碑颂德。尝上书世祖，言树太平之本有三：一曰太子国本，建立宜早；二曰中书政本，责成宜专；三曰人材治本，选举宜审。事虽未能尽行，时论称之。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 责成宜专；三曰人材治本，选举宜审。事虽未能尽行，时论称之。 朝廷大举伐宋，遣祐签军，山东民多逃匿，闻祐来，皆曰：“陈按察来，必无私。”遂皆出，应期而办。十三年，授南京总管，兼开封府尹。吏多震慑失措，祐因谓曰：“何必若是！前为盗跖，今为颜子，吾以颜子待之；前为颜子，今为盗跖，吾以盗跖待之。”由是吏知修饬，不敢弄法。许、蔡间有巨盗，聚众劫掠，祐捕之急，逃入宋境；宋亡，随制置夏贵过汴，祐斥下马，挝杀之于市，民间帖然。十四年，迁浙东道宣慰使。时江南初附，军士俘虏温、台民男女数千口，祐悉夺还之。未几， 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 行省榷民商酒税，祐请曰：“兵火之余，伤残之民，宜从宽恤。”不报。遣祐检覆台州民田。及还至新昌，值玉山乡盗，仓猝不及为备，遂遇害，年五十六。追封河南郡公，谥忠定。父老请留葬会稽，不得，乃立祠祀之。 (选自《元史·陈祐传》，有删改) 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 1．(文言文筛选并整合文中信息题)下列各组句子中，全都表明陈祐 “深受百姓信任爱戴”的一组是(　　) ①两州之民皆赖焉 ②民为立碑颂德 ③事虽未能尽行，时论称之 ④遂皆出，应期而办 ⑤伤残之民，宜从宽恤 ⑥父老请留葬会稽 A．②④⑥　　　　　　　　 B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤ 解析：①表明他保全了百姓，③是人们对他治国主张的称赞，⑤表明他为百姓着想。采用排除法，选A项。