专题四 第四节　明角度，分析散文表达技巧和文本特征-2021高考语文二轮复习考前增分天天练

1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 第四节　明角度，分析散文表达技巧和文本特征 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 1．四类表达技巧 (1)修辞：比喻、比拟、排比、夸张、反复、引用、借代、设问、反问等。多针对具体语句。 (2)结构章法，即布局谋篇的技巧：开门见山、引起下文、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力等。多针对某段或全篇。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 (3)表达方式：记叙、描写、议论、抒情。这需要掌握以下知识： ①记叙：a.记叙的人称。第一、二、三人称。b.记叙的详略。c.记叙的方法：顺叙、倒叙、插叙。 ②描写：正面描写和侧面描写。正面描写：描写的顺序(远近高低)，描写的角度(视觉、听觉、嗅觉、味觉等)，描写的方式(动静、虚实、白描、细节等)，描写的色彩(明暗冷暖)等。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 ③议论：是在行文的过程中自然融入自己的倾向和评价，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。 ④抒情：是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。分为直接抒情与间接抒情，间接抒情又可分为借景抒情、融情于景、融情于事、托物言志等。 (4)表现手法：想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬等。多针对局部或全篇。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 2．散文的文本特征 (1)散文最主要的文本特征是“形散神不散”。散文的“散”主要表现在选用的材料、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。散文的“神”是指蕴含于“形”之中的作者的思想感情或者文章的主旨。 散文要做到“形散神不散”的关键在于“线索”。“线索”是贯串全文情节发展或情感发展的脉络，它可以是人、物，也可以是事件、情感，还可以是时间、空间。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 (2)散文有较强的纪实性。散文具有较强的纪实性质，一般主张“大实小虚”。散文是文学作品，虚构是文学作品常用的一种手法，但这种虚构又不能破坏散文的纪实性原则，所以它只能是“大实小虚”了。散文的细节可以虚构，但散文中的情感是绝对真实的，这一点也应该是散文真实性的一个重要侧面。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 (3)取材的广泛性。散文的取材范围十分广泛，人间天上，草木虫鱼，无不可谈，大千世界，无不可写。“举凡国际国内大事，社会家庭的细故，掀天之浪，一物之微，自己的一段历史，一丝感触，一撮悲欢，一星冥想。往日的凄惶，今朝的欢快，都可以移于纸上，贡献读者。”(周立波《散文特写选·序言》)散文“作为一种文体，好处甚多。一石之嶙，可以为文。一水之波，可以写意。一花之瓣，可以破题。实在自由。”(骆文《我的散文观》)正因如此，有人讲散文作者“触目闻声，随处可感。鲁迅目阅白雪纷飞而抒怀，形成《雪》的精魂；茅盾见白杨挺拔而命笔，致成《白杨礼赞》；巴金观朝暾乍涌而心吟，因有《海上的日出》；杨朔赏茶花绚丽引起创作冲动，留下脍炙人口的《茶花赋》。”(汉基《关于散文取材种种》) 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 在取材领域上，小说、戏剧、诗歌都不能与散文相比。小说的题材，要有完整的故事情节，鲜明生动的人物形象。戏剧的题材，要有激动人心的矛盾冲突。诗歌的题材，要有深郁的情韵。而散文却没有这些限制。我们承认和强调散文取材的广泛性，但也不是“挖到篮里就是菜”。写散文要选取揭示“人类那种崇高感和庄严感”的材料，要选取反映具有“超世俗的审美理想、审美情趣”的材料。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 (4)形式的灵活性。散文取材广泛，内容丰富，为其服务的形式也灵活多样，不拘一格。 ①结构多种多样。首先散文的结构中心多样。既可以用人物为结构中心，如《藤野先生》；可以用典型的细节为结构中心，如朱自清《背影》；可以用景物为结构中心，如郁达夫《故都的秋》；也可以用某一象征事物为结构中心，如《茶花赋》。其次，散文的结构形式不拘一格：有的按时间发展先后顺序或以空间转移为序组织材料，如《小桔灯》和《从百草园到三味书屋》；有的以作者的思想认识和感情变化为序，如张洁《挖荠菜》和杨朔《荔枝蜜》；有的以某一思想为统帅，把材料分别组织在几个不同的侧面之内，如秦牧《土地》。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 ②表达方式自由灵活。散文可以自由地使用叙述、描写、说明、议论、抒情等五种最基本的表达方式，也可使用暗示、象征、比兴、联想等手法。记叙散文以叙述为主、加上