专题三 第三节　立足命题热点，解答小说人物形象题-2021高考语文二轮复习考前增分天天练

1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 第三节　立足命题热点，解答小说人物形象题 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 1．全面准确概括形象特点的三个注意点 (1)审清设问——答题方向不跑偏 根据题干分清是形象特点概括还是性格特点概括。性格特点是人物内在的性情品格；形象特点除了包含内在的性格特点外，还包括人物外在的形象、身份等。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 (2)思考五点——确保要点不遗漏 熟练掌握下面“概括形象特点的五个角度”，从文本中全面勾画、分析、判断。 ①从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手，因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。 ②从刻画人物的手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、细节等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 ③从分析情节入手，把握人物的形象(性格)特征。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。 ④从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因，有时还要联系人物活动的社会历史背景。 ⑤从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 (3)动态分析——整体把握更精准 在概括分析人物形象时，既要看局部，更要放在整体中把握，这样才不至于只见树木不见森林而概括偏颇，才不至于把握不准形象的主次方面；另外，还要把握文章中人物之间、人与社会之间的矛盾变化，在发展中动态把握形象。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 2．形象的作用 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 3．形象的塑造手法 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 阅读下面的文字，完成题目。 令箭荷花 ①街上还很安静的时候，花市上就摆满了一片花草。真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香。 ②“老大爷，你买了这盆三叶梅吧，这花便宜，好活，你看它开得多么鲜艳！”花市东头，一个卖花的乡下姑娘在和一个看花的乡下老头谈生意。这个姑娘集集来卖花，二十来岁，生得细眉细眼，爱笑，薄薄的嘴唇很会谈生意。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 ③老头蹲在她的花摊前面，摇摇头，对那盆开满粉红色零星小花的三叶梅表示不感兴趣。“那一盆多少钱？”老头抬起下巴朝花车儿上一指，眼睛里泛着某种惊喜。 ④那是一盆令箭荷花。在今天的花市上是独一份儿。葱翠的令箭似的叶状枝上，四朵花竞相开放，花朵大，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，一层紫红，一层桃红，一层粉红，花丝弯曲嫩黄，阳光一照，整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的。姑娘说：“老大爷，那是令箭荷花。”“我就要它！”老头口气很肯定。姑娘又解释了一句：“它贵。”老头有点生气：“有价儿没有？” 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 ⑤姑娘听他口气很大，把他仔细打量了一遍。老头瘦瘦的，60多岁，白布褂子，敞着怀，露着黑黑的结实的胸脯，不像是养种花草的人。姑娘问：“大爷，你是哪村的？” ⑥“严村。”老头没有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。 ⑦“哦，知道。” ⑧一个看花的小伙子打趣说，“严村，好叮当的地方啊，村里人天天吃‘人参’……” 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 ⑨看花的人们哑然失笑了，姑娘笑得弯下腰去。严村是多年来有名的贫困村，到了冬天就多靠吃自产的胡萝卜来生活，号曰吃人参。只是到了最近几年，在精准扶贫政策下，村民的生活有了极大的改善，多数人基本脱贫。 ⑩老头儿红了脸，好像受了莫大羞辱。他一横眉冲着姑娘说：“多少钱，有价儿没有？”“50。”姑娘止住笑说。“35块，多一分钱也不买。”老头坚定地说。“40，少一分钱也不卖。”姑娘也不相让。 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 ⑪此时，集上热闹起来，花市上也站满了人。那些买花的、看花的，多是农民打扮的人。他们除了吃饭穿衣，也爱上了鲜花的香味。 ⑫一个穿着皮尔卡丹衣服的年轻人忽然挤上来说：“他不要，我要。我给你40。”老头一看就有些急：“有个先来后到吧？这花我看中了！” ⑬“你可拿钱呀！看你这穷样！回家吃‘人参’吧！” 1 二轮 · 天天练语文 强化精练 知识回顾 对点精练 ⑭一片笑声，老头的脸腾地红了：“这花我今天非买不可了！”老头用双手紧紧护着那盆令箭荷花