第2章 第3节 原子结构的模型第1课时—2020-2021学年浙教版八年级科学下册教案

第3节　原子结构的模型 第一课时　原子结构 教学目标 【知识与技能】 (1)了解原子结构模型及其在历史上的发展过程。 (2)知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子核又是由质子和中子构成的。 (3)知道原子内各种微粒的电性以及各种微粒之间的数量关系。 【过程与方法】 通过了解原子结构模型及其在历史上的发展过程，认识到建立模型是一个不断完善、不断修正的过程，理解模型方法对人们认识自然和发展科学的作用。 【情感态度与价值观】 让学生感受原子结构模型建立的发展过程，体会科学发展历程的艰辛，感受科技发展与科学进步之间的关系。 教学重难点 【重点】 (1)α粒子散射实验原理及原子的核式结构模型的建立。 (2)原子的结构。 【难点】 原子内部各种微粒之间的数量关系。 教学过程 知识点一　原子结构模型的建立 【自主学习】 阅读教材第42～44页的内容，完成下列填空： 1．原子结构模型的建立过程 (1)1897年，英国物理学家 汤姆生 提出了一个原子模型：原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子像面包里的葡萄干那样镶嵌其中。该原子模型后来被实验否定了。 (2)1911年，物理学家 卢瑟福 用带正电的α粒子轰击金属箔，实验发现多数α粒子穿过金属箔后仍保持原来的运动方向，但有绝少数α粒子发生了较大角度的 偏转 。在分析实验结果的基础上，卢瑟福提出了原子的 核式结构 模型：在原子的中心有一个很小的 原子核 ，原子的全部 正电荷 和几乎全部的 质量 都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间绕核运动，就像行星绕太阳运动那样。 (3)1913年，丹麦科学家 玻尔 改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。 2．原子由 原子核 和 核外电子 构成。原子核带 正电荷 ，居于原子 中心 ；核外电子带 负电荷 ，在核外空间做高速运动。 3．原子核相对原子来说，体积很 小 ，但质量却很 大 ，它几乎集中了原子的全部质量。由于原子核和核外电子所带的电量大小 相等 ，电性 相反 ，所以整个原子呈电中性。 【合作探究】 查找相关资料，了解氦原子的结构，如原子核和核外电子数等，并尝试建立一个氦原子结构的模型(用图表示)。 答： 氦原子的原子核带两个单位正电荷，核外有两个带负电的电子围绕原子核做高速运动，如右图所示。 【教师点拨】 模型方法贯穿在科学领域的各个方面，科