第2章 第6节 表示物质的符号 第1课时—2020-2021学年浙教版八年级科学下册教案

第6节　表示物质的符号 第一课时　化学式 教学目标 【知识与技能】 (1)知道化学式的概念。 (2)掌握化学式的书写规则，知道化学式表示的意义。 (3)能写出常见物质的化学式，能根据化学式读出物质名称。 【过程与方法】 通过书写一些常见单质和化合物的化学式，提高学生表述和交流的能力。 【情感态度与价值观】 让学生通过化学式的书写获得成功的乐趣，感知化学式不是凭空臆造的，树立实事求是的科学态度。 教学重难点 【重点】 (1)化学式的写法和读法。 (2)化学式表示的意义。 【难点】 化学式的正确书写及其意义。 教学过程 知识点　化学式 【自主学习】 阅读教材第57～60页的内容，完成下列填空： 1．用 元素符号 来表示物质组成的式子叫做化学式。如二氧化碳分子可表示成“ CO2 ”。 2．单质化学式的写法 (1)稀有气体是由原子直接构成的，通常就用 元素符号 来表示它们的化学式。金属单质和固态非金属单质的结构比较复杂，习惯上也用 元素符号 来表示它们的化学式。如氩气、铝、磷分别用 Ar 、 Al 、 P 来表示。 (2)对于多原子分子构成的单质，先写出组成单质的 元素符号 ，再在元素符号右下角写上构成1个单质分子的 原子数目 。如氧气、氢气、氮气、臭氧分别用 O2 、 H2 、 N2 、 O3 来表示。 3．化合物化学式的写法 (1)按一定顺序写出组成化合物的所有元素符号：①氧元素与另一元素组成的化合物，一般要把氧元素符号写在 右 边；②氢元素与另一元素组成的化合物，一般要把氢元素符号写在 左 边；③金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物，一般要把 非金属 元素符号写在右边。 (2)在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的 原子个数 。直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子 最简单整数比 表示。 4．化学式的读法，一般是从右向左叫做“某化某”，如“CuO”读作“ 氧化铜 ”。当1个分子中原子个数不止1个时，还要指出1个分子里元素的原子个数，如“P2O5”读作“ 五氧化二磷 ”。 5．化学式的意义 化学式的意义 以CO2为例 宏 观 表示一种物质 表示 二氧化碳 这种物质 表示该物质的元素组成 表示二氧化碳是由 碳 元素和 氧 元素组成的 微 观 表示构成物质的基本微粒 表示二氧化碳是由 二氧化碳分子 构成的 由分