高中生物必修二人教版课时作业5.2.2 染色体变异的应用及低温诱导植物 染色体数目的变化实验

2021-01-11
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第2节 染色体变异
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 322 KB
发布时间 2021-01-11
更新时间 2021-01-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-01-11
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来源 学科网

内容正文:

一、选择题 1.用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交,并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理,该植物的基因型和染色体倍数分别是 (  ) A.AAaaDDDD,四倍体 B.AaDd,二倍体 C.AAdd,二倍体 D.AAaaDDdd,四倍体 2.下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述中,错误的是 (  ) A.染色体结构变异是染色体的一个片段的增添、缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失 B.原核生物和真核生物均可以发生基因突变,但只有真核生物能发生染色体变异 C.基因突变一般是微小突变,其对生物体影响较小,而染色体结构变异是较大的变异,其对生物体影响较大 D.多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别,而基因突变则不能 3.用秋水仙素处理番茄的幼苗,不可能出现的变化是 (  ) A.提高基因突变的频率 B.大幅度改良某些性状 C.获得无子番茄 D.获得多倍体番茄 4.(2019·唐山高一检测)如图表示细胞中所含的染色体,下列有关叙述正确的是 (  ) A.图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组 B.如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体 C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体 D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体 【补偿训练】   下列关于三倍体无子西瓜培育过程的叙述错误的是 (  ) A.在二倍体西瓜的幼苗期,用秋水仙素处理可以得到四倍体植株 B.一般用四倍体植株作父本,用二倍体植株作母本进行杂交 C.三倍体西瓜几乎没有种子,但偶尔也会产生 D.每年制种很麻烦,可以利用三倍体植株进行无性繁殖的方式培育 5.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是(  ) A.低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目的变化 B.在观察低温处理的洋葱根尖装片时,可以看到细胞中染色体的变化情况 C.低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理是相同的 D.观察洋葱根尖装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞,将所要观察的细胞移到视野的中央,调节视野的亮度,再转动粗准焦螺旋直至物像清晰 二、非选择题 6.(2019·临沂高一检测)中国水仙是传统观赏花卉,由于其高度不育,只能进行无性繁殖,因而品种稀少。为了探究中国水仙只开花不结实的原因,有研究者开展了染色体核型分析实

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