2.3 测量物体运动的速度（课件）-八年级物理上册同步精品课堂（教科版）

中物理 第二章 第3节 教科版 物理（初中） 2.3 测量物体运动的速度 （八年级） 1 课堂导入 看一看，想一想： 他们都是用的什么原理进行的速度的测量？ 01 学习目标 1、学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。 2、会分析实验数据，加深对平均速度的理解。 一、测量气泡的速度 2 课堂活动 实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度 实验原理： 需要测量的物理量是路程和时间。 实验探究：气泡的速度 1.实验装置：如图 2.实验操作：保持竖直，让气泡从一段移向另一端，用停表开始计时，每2秒记录一次，完成下列表格 时间/s 路程/cm 速度/(cm/s) 2 4 6 8 10 3.数据分析： 相同时间内，物体的路程一样 速度的值一直不变 4.进一步分析（图像） t/s s/cm o 结论：气泡做匀速直线运动 在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意相同的时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。 匀速直线运动是最简单的运动， 是速度和方向都不变的运动。 s-t图像 s/m t/s 静止 原地 匀速直线运动 s/m t/s 兔子 乌龟 匀速直线运动 变速直线运动 如何比较快慢 相同时间比路程 相同路程比时间 能否用图像表示龟兔赛跑的过程 相交表此时两者的路程一样 v-t图像 v/(m/s) t/s 匀速直线运动 静止 变速直线运动 变速直线运动 v/(m/s) t/s 兔子 s=vt 乌龟 能否用v-t图像表示龟兔赛跑的过程 如何表示路程的大小 不形象，不直观 物体在一条直线上运动，在相等时间里通过的路程相等。 匀速直线运动： 运动快慢方向不变. 特点： 1.公式： v=s/t 一种更形象直观的方法 图像法 2.图像法： 用坐标图像表示物体匀速直线运动规律。 表示方法： s-t图像反映的物理规律： ①匀速直线运动的图像是一条过原点的倾斜直线，表示作匀速直线运动的物体，通过的路程与所用的时间成正比。 S（米） o t（秒） 进一步分析表明： ②同一物体做匀速直线运动，通过的路程与所用时间的比值是一个定值。 s-t图像的应用： ③求出做匀速直线运动物体的速度； ①读出任一时间内物体通过的路程； ②读出物体通过一段路程所用的时间； ④在同一坐标系中比较两运动物体的情况。 视频欣赏：s-t图像 三、平均速度 思考: 生活中的匀速直线运动非常少，很多运动都不是匀速直线运动，那么它们的速度怎样测量和计算呢？ 请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。 这只天鹅做直线运动时，快慢________。 在变化 10m/s 13.3m/s 20m/s 变速直线运动 物体速度发生变化的直线运动 物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度。 四、测量物体运动的平均速度 1.测量原理 2.实验器材 ①测量器材 刻度尺 计时器 ②其他器材 3.实验过程 讨论交流： 3 课堂小结 测量物体的运动速度 实验探究：气泡的运动速度 测量物体的速度 匀速直线运动 平均速度 4 典例分析 考点一：测量物体运动的速度 典型例题 1 1.如图是“研究气泡的运动规律”实验装置．（1）实验时所用的测量工具是刻度尺和_________．（2）要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为便于测量，就使气泡在管内运动得较_______（快/慢），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成_______比． 停表 慢 正 迁移训练1 下列图像中,能正确反映匀速直线运动的是 (　 　) A　　　　　 B　　　　 　C　　　　 　D B 考点二：匀速直线运动 典型例题 2 某物体做匀速直线运动，由速度公式V= s/t 可知，物体的（　 ） A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对 A 迁移训练2 甲、乙两辆小车运动的s-t图像如图所示。由此可判断： ①甲做____________运动，乙做____________运动; ②甲的速度为v甲= _______ m／s，乙的速度 v乙=_______m／s， ③在10min内甲、乙运动的路程分别为________、 _______ 。 匀速直线 匀速直线 5 2 3000米 1200米 考点三：变速直线运动和平均速度 典型例题 3 “龟兔赛跑”新传：