人教高中生物选修2第4章第3节 关注生物资源的合理利用

人教2003课标版选修二第四章 第3节 关注生物资源的合理利用 你认识这些生物吗？ 生物资源的定义 人类的生存和发展离不开资源，其中来自生 物界（除人类以外）的资源统称为生物资源。 地球上实际存在的物种大约在500万~1亿种之间，它们对人类的生存和发展具有直接、间接或潜在的价值，是人类赖以生存的物质基础。 材料1：请阅读教材P102页，找出并理解生物资源的定义。 材料2：我国生物资源简介 中国是世界上植物资源最丰富的国家之一，仅次于世界植物最丰富的马来西亚和巴西，居世界第三位。 珙桐 金花茶 材料2：我国生物资源简介 大熊猫 长江江豚 中国是世界上野生动物种类最多的国家。 问题探讨：生物资源的特点 与其他自然资源比如矿产资源、土地资源相比，因为生物具有生长、繁殖的能力，所以生物资源是　　　　资源。　　　　　　　 生物资源可无限利用吗？ 对生物资源的利用速度不能超过其　　　的速度。对生物资源的过度利用、不仅导致生物多样性面临威胁、破坏生态环境，而且严重影响社会的可持续发展。 可更新 更新 材料3：我国生物资源面临的危机 树林变参地从中牟利 每年200亿吨污水入长江 资源链接 2013年金沙江上游渔业资源采集鱼类样本17种（原本143种） 长江流域渔业捕获量从1954年的43万吨到2011年不足10万吨 曾经位列“长江三鲜”之首的鲥鱼，年产量最高达1600吨，现已基本绝迹，团头舫、长江刀鱼、黄颡鱼难寻踪影 鱼类是长江食物链的关键环节之一，没有鱼类，以鱼类为生的其它动物就无法存活。没有鱼来吃掉水体里的浮游生物，水体也将失去一项重要的自净功能 如果鱼类灭绝，长江流域的物种多样性和生态系统将面临崩溃，长江的水生生态系统与陆生生态系统（主要通过鸟类）与海洋生态系统（通过洄游性鱼类）相联系，水生生态系统的破坏和生物多样性的下降，也会引起有关生态系统失衡 生物资源面临的危机（以长江为例） 资源链接 长江生物资源面临危机的原因 长江水利建设（葛洲坝水电站截断中华鲟产卵之路；三峡大坝蓄水，“ 四大家鱼”骤减） 思维激活 过度捕捞 （迷魂阵、电打鱼、滚钩、鱼雷) 环境污染 人类活动（采砂、运输等）