高中信息技术-教科版选修2教案-2.2.2 图形、图像的加工方法

《图像加工——使用Photoshop合成图像》教案 【教材分析】 本课是普通高中课程标准实验教科书教育科学出版社《多媒体技术应用》选修教材第二章第二课的内容，本课旨在使学生通过学习，能有效了解图形、图像加工工具的种类和特点，掌握图形、图像加工的一般过程和方法，特别是使用Photoshop合成图像，让学生可以主动获取素材，灵活加工合成主题作品图像。 【教学目标】 （一）知识目标： 1.了解photoshop合成图像的方法与途径 2. 理解PS中图层的概念，灵活应用工具（文字、魔棒、移动、渐变等），局部处理（选取、变换、翻转）、艺术处理（图层样式）合成图像； （二）能力目标： 1、结合合成图像的多种方法，用适当工具“抠”取合适的素材，创作出“春”的招贴画。 2、学习和体验图像的合成加工，多手法地表达主题且具有创新性、艺术性。 （三）情感目标 1、培养学生的热爱自然、保护环境、珍惜时间的意识。 2、让学生体验创作的成就感，培养学生审美情趣和团结互助的精神。 【教学重点和难点】 重点：图片加工合成技术 难点：选择适当工具抠图并合成图像 【教学对象分析】 本课对象为高一年级（下学期）学生，他们已经具备一定计算机操作能力，初步具备了网络获取信息的能力和图像处理基础，但是本学期PS基本是零起点学习，学生加工图像的能力尚浅。本节课是综合应用知识的实践课，教学内容以主题创造性活动为主，选择贴近生活实际的实例，让学生乐于亲身体验，积极参与探究。因为涉及的知识点比较多，对初学者有一定的难度，可是学生对图像处理普遍比较感兴趣，有较高的学习热情，所以本节课，也是一次大胆的尝试。通过指导学生使用Photoshop制作主题招贴画，培养学生未来主人翁意识，也是一种融入社会，美化生活，培养审美情趣的途径，让学生真正的学有所用！ 【教学模式】 案例导入、“讲、演、练有机结合”、小组合作探究学习法等 【教学媒体】 多媒体教室， PPT课件，学案指导。 【教学过程】 （一）创设情境、激发兴趣 播放几幅春天的招贴画，让学生发现春天，感受春天，激发热情。 老师：春天来了，万物复舒，春暖花开，一幅生机勃勃景象，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，所谓一份耕耘，一分收获，只有春天播下种子，秋天才有收获。今天我想表达的想法，通过这样一副作品给每位同学：青春只有一次，我们要珍惜时间，珍惜当下，努力拼搏，积极