高中信息技术粤教版选修3教案-2.2.2 IP地址的格式与分类

IP 地址初始 1、 教材分析 1． 模块：《计算机应用基础》(基础模块) 2． 年级：高二年级 ３．所用教材版本： 电子工业出版社（中等职业教育课程改革国家规划新教材） 3． 《IP地址初识》是《计算机应用基础》(基础模块)第三章应用因特网,第二节IP地址和域名知识中的第一课时。本章设计了两个主题：认识因特网、接入因特网。认识IP地址为第二节域名的学习起到了过渡作用。 二、学生分析 在初中阶段，学生虽然已经了解二进制的相关知识：什么是二进制？二进制与十进制之间的转换？但是由于我们乌兰察布市旗县地区学习成绩差的孩子才读职业高中，所以普遍学生基础差，学习习惯和行为习惯都不好。对这些已经学过的内容没有扎实的掌握，只是一知半解。所以，在课堂上需要花费时间和精力，来讲解关于二进制和十进制的相互转化。通过必修模块中网络部分内容的学习，学生对网络的应用有了初步的了解，具有一定的网络应用能力。在本学期网络模块第一单元的学习中，接触了IP地址的设置，对IP地址有了初步的认识和体验， 但对于IP地址的实质认识不深。 三、教学目标 从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面设计如下： 1、 掌握IP地址的格式与分类、管理方法 2、通过阅读教材和教师的讲解，提高多渠道获取信息的能力；通过任务探究加深知识理解，不断进行知识的更新扩展。 3、以科学的态度，通过各种方法加深知识理解；提升网络道德。 四、教学重点与难点 教学重点：IP地址的格式与分类。 教学难点：IP地址的概念 五、教学设计 本节课的知识内容比较抽象、枯燥，不容易激发学生的学习兴趣，为了更好地突出重点，化解难点，更快的建构起新概念，在教学过程中采用如下学法和教法。 1、学法分析： 通过本课的学习，学生不仅要掌握IP地址的相关知识，更要学习一些基本的学习方法：利用知识的迁移规律，把生活中的事例转化成所学的知识，从而提高灵活运用的能力；学会主动发现并解决问题，提高自主学习的能力；通过聆听讲解、阅读教材、浏览班级网站等多种渠道获取信息。 2、教法分析： 从学生原认知结构出发，为了突出重点，化解难点，尽快建构新概念，在实施教学过程中，主要采用以下教法：演示法、类比分析、任务驱动、合作探究。 在导入阶段采用创设情境，激发学生的学习兴趣。在新课讲授的过程中，采用课件演示、类比分析的方法，深入浅出地讲解IP地址相