浙教版科学九年级下册　　第二章　生物与环境 复习课件

复习3 孔雀鱼 种群 种群 一、种群（population） 概念：是指生活在一定区域内 同种生物 个体的总和。 自然交配繁殖后代 1，一个池塘中所有鲤鱼。 2，一个山头的所有松树。 3，一块水稻田里所有青蛙和蝌蚪。4，此时此刻教室里所有的老师和 同学。 练习1，下面是一个种群吗？ 自然交配 种群密度 年龄结构 性别比例 出生率和死亡率 种群的特征 种群中个体总数 生活区域的面积（体积） 种群的密度： * 老年个体数 成体数 幼体数 增长型 稳定型 衰退型 预测种群数量变化趋势具有重要意义 年龄结构： 17.unknown 出生率＞死亡率 出生率＝死亡率 出生率＜死亡率 对于预测种群数量变化趋势具有重要意义 出生率和死亡率： 出生率 ＝ × 100％ 新个体总数 种群个体总数 年龄组成 变化趋势 增长型 稳定型 衰退型 生死率死亡率 种群密度 种群大小 性别比例 　 性别比 ＝ × 100％ 男性人数 女性人数 联合国设定人口的正常性别比范围是103-----107% 1，在养殖业中，养殖者往往会控制动物的性别比，你能举例吗？ 2，农业上消灭害虫可以采用性别比例吗？ 研究性别比例对于预测种群数量变化趋势也具有重要意义 二，生物群落 概念：是指生活在一定区域内所有生物的总和。 分层现象，保证群落在单位空间内充分利用自然条件 苔藓地衣层 植物 动物 上：鹰、松鼠等 中：大山雀、柳莺 下：鹿、野猪等 无脊椎动物 北方 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 我国 南方 水平方向 三，生态系统：生物群落和生存环境 草原生态系统 生存环境：阳光 空气 水 土壤 温度 * 森林生态系统 * 海洋生态系统 * 农田生态系统 生物圈生态系统 * 草原生态系统的生物相互存在怎样关系？各自有什么功能？ 生态系统的成分有哪些？各有什么功能？ “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？ 柳叶 蝉 螳螂 黄雀 捕食 柳叶 动动脑 请写出谚语 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 所体现的完整的食物链？ 提示：食物链的起点是生产者。 生态系统中的各生物之间关系： 答案：树叶