四川省蓉城名校联盟2020-2021学年高二上学期期末联考历史试题（pdf版）

1 蓉城名校联盟 2020～2021 学年度上期高中 2019 级期末联考 历史参考答案及评分标准 一、选择题：本题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。 1～5：BACBB 6～10：DBABA 11～15：ACACB 16～20：BACAC 21～24：DADC 二、非选择题：本题共 3 小题，共 52 分。 25．（25 分） （1）古代中国：德法并治；神化君权；中央集权；大一统等。（每点 2 分，共 6 分） 近代西方：强调理性，反对君主专制；提倡“自然权利”“社会契约”“天赋人权”“人民主权”； 主张民主法治；限制分割政府权力等。（任答 3 点 6 分，4 点 7 分） （2）原因： 古代中国：经济基础：自然经济、小农经济为主； 思想来源：儒家和法家思想为主； 政治方面：不少帝王及思想家推崇、改造儒家法家思想，形成共识； 自然环境：西高东低临海，相对封闭，平原广阔，适宜农耕。（任答 3 点，每点 2 分， 共 6 分） 近代西方：经济基础：资本主义发展；政治方面：资产阶级革命推动； 思想基础：启蒙运动提供理论； 历史传统：古希腊罗马民主法治思想等。（任答 3 点，每点 2 分，共 6 分） 26．（15 分） （1）原因： 个人：勤奋好学与兴趣爱好相结合；饱览群书并学以致用；广交朋友并善于学习。 家庭：良好的家庭教育环境；优秀的师资资源。 社会（时代）：明清之际，商品经济的发展带来思想的活跃局面；西学东渐的影响；宋明理学走 向僵化，促使对儒学的反思。（从以上三个视角分析，每一视角 2 分，共 6 分） （2）治学特点：“函雅故，通古今”的治学原则；实事求是、敢于批判、大胆创新的治学精神；借鉴 吸收、仔细考证的治学方法；治学内容上涉及面广，多学科多领域；治学成果颇丰，成就卓越。 （每点 2 分，5 点 9 分） 27．（12 分） 示例： 论题：中国具有重视劳动教育的光荣传统（3 分） 论述：春秋战国时期，敬姜强调劳动可培养善良品质，墨子强调劳动是生存之本，明末清初颜元 认为劳动可强身健体；近代曾国藩认为劳动可以使人快乐，蔡元培提出培养全国人民劳动 的习惯，脑力劳动和体力劳动应相互结合；新中国初期提出教育为工农服务，为生产建设 服务的方针，60 年代强调通过劳动加强青少年思想政治教育，改革开放以来，强调劳动在 培养高素质高水平人才中的突出作用。（8 分） 结论：中国历来重视劳动教育与实践，重视培养正确的劳动价值观。（1 分） （除参考答案视角外，本题的视角还有：中国古代重视劳动价值教育；劳动教育思想与时代变迁； 中国劳动教育思想的发展历程等等。） 2 选择题答案解析： 1．答案：B 题干中从西周“以德裕民”到春秋战国对于民本的观点。孔子“以人为本”孟子“民贵君 轻”，体现了民本思想内涵随时代不断丰富，故 B 正确。ACD 项说法错误。 2．答案：A 材料中反映了刘秀借助谶语书的观点登基，建立东汉政权，表明自己的权利是上天赋予的 （君权神授），为自己登基掌政提供舆论借口。BCD 不符合阶段史实。 3．答案：C 材料中反映的观点是倡导“知行合一”。故得出此思想家是王阳明。 4．答案：B 材料强调农业生产中注意处理好干湿、深浅、良田薄田、山田泽田等矛盾对立关系，体现 辩证法思想，故选 B。材料没有涉及农业与工商业地位信息，故 A、C 错误。经世致用思想由明清之际顾 炎武等针对理学家不切实际的空虚之学而提出，强调学问必须有益于国事，故不选 D。 5．答案：B 材料中文人画，梅竹象征高洁的品质，正是同期宋明理学所倡导的内容。故选 B。D 选项 文人也是士大夫画，在材料中没有体现市民的态度。AC 选项与材料无关。 6．答案：D 材料反映了中国古代各个时期的文人书风各不相同，体现了书法艺术的时代特色。A 选项 高雅化，不符合文学艺术发展的总趋势和明清时期的特点。文人书风没有体现世俗化的变化。封闭性在材 料中没有体现。 7．答案：B A 选项东晋葛洪的《抱朴子·仙药》提到了火药，说法错误。C 项应该是迄今为止发现的 最早的纸出现在西汉。D 选项材料只能说明，韩国的金属活字出现时间比较早，但仍然是在毕昇的活字印 刷术之后。 8．答案：A 材料表明魏源在《海国图志》中开始介绍西方科学知识，向西方学习，所以挑战了传统的 夷夏之辨，A 选项正确。B 选项“彻底摒弃”说法错误。C 选项不符合史实。D 选项“学习西方制度”说 法错误。 9．答案：B 材料描述的是“西方中源说”，考查其影响。A 选项错误，应该是“减少”。C 选项没有 消除“盲目排外观念”。D 选项“削弱了民族自信心”，夸大了负面影响。 10．答案：A “三民主义救国论”“新民主主义建国论”“中国特色的富国富民论”，均包含了以民为本的 思想，故选答案 A。B 项说法错误，