第2讲 合力与二力平衡（演练方阵）-2020-2021学年初二物理八年级下册同步训练教师免备课

第2讲 合力与二力平衡 演练方阵 平衡状态与平衡力 类型一：力的合成 ☞考点说明：求同一直线上的合力 【易】1．下列关于同一直线上两个力与它的合力大小的说法中，正确的是（　） A．合力的大小等于两个力的大小相加 B．两个力的合力一定大于其中任何一个力 C．两个力的合力不可能小于两力之差 D．两个力的合力不可能大于两力之和 【答案】CD 【解析】解：A、因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，所以A错误； B、因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，因此合力大小不一定大于其中任何一个力，所以B错误； C、当两个力的方向相反时，合力大小最小，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=F1+F2，故合力大小不可能小于两力之差，所以C正确； D、同一直线的两个力的合力，当方向相同时，合力最大，方向与这两个力的方向相同，即F=F1-F2，故合力大小不可能大于两力之和，所以D正确。 【易】2．同一直线上的两个力的合力为1000N，其中一个力的大小为400N，则另一个力的大小（　） A．一定是600N B．可能等于600N C．可能等于1400N D．可能大于1400N 【答案】BC 【解析】解：由题意知，两分力在同一直线上，其中F1=400N，F合=1000N。 当两力方向相同时，F合=F1+F2，F2=F合-F1=1000N-400N=600N； 当两力方向相反时，F合=F2-F1，F2=F合+F1=1000N+400N=1400N， 则另一个力大小可能是600N，也可能是1400N。 【中】3．某同学探究同一直线上二力的合成，合力的大小与二个分力大小、合力的方向与二个分力方向之间的关系。于是，他利用橡皮筯、弹簧测力计进行了实验研究。橡皮筯的原长为AB，A点固定。在F=4N的拉力作用下将橡皮筯从B点拉伸到C点，如图（a）所示；换用二个弹簧测力计，同时作用在橡皮筋的B点，保持二个弹簧测力计用力的方向不变（与拉力F的方向相同），两个拉力的大小分别为F1和F2，这时，也能使橡皮筯伸长同样的长度（BD=BC），如图（b）所示；保持二个弹簧测力计拉力的方向不变，三次改变拉力的大小使橡皮筯伸长同样的长度，测力计的示数记录在表一中。接着，使F1和F2沿相反方向同时拉橡皮筋的B点，三次改变拉力的大小使橡皮筯伸长同样的长度（橡皮筋的长度与前面实验相同），弹簧测力计的示数记录在表二中。 表一： 实验序号 拉力F1（N） 拉力F2（N） 拉力F（N） （F1+F2）（N） 1 3 1 4 4 2 2 2 4 4 3 1 3 4 4 表二： 实验序号 拉力F1（N） 拉力F2（N） 拉力F（N） （F1-F2）（N） 1 5 1 4 4 2 6 2 4 4 3 7 3 4 4 （1）实验时，将橡皮筋拉伸相同的长度，目的是使两次的力的______相同。 （2）根据表一中的实验数据，比较F和F1、F2的大小、方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于这两个力的______，方向跟这两个力的方向______。 （3）根据表二中的实验数据，比较F和F1、F2的大小方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力的______，方向跟较大的力的方向______。 （4）实验过程中应用的科学方法为______。（填“控制变量法”或“等效法”） 【答案】（1）作用效果；（2）二力之和；与二力方向相同；（3）二力之差，相同；（4）等效法。 【解析】解：（1）实验时，将橡皮筋拉伸相同的长度，目的是使两次的力的作用效果相同； （2）据表一中的实验数据，比较F和F1、F2的大小方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于二力之和，合力方向与二力方向相同； （3）根据表二中的实验数据，比较F和F1、F2的大小方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相反的二个力的合力大小等于二力之差，合力的方向与较大的力的方向相同； （4）实验过程中应用的科学方法为等效替代法。 类型二：二力平衡的概念 ☞考点说明：对二力平衡概念的理解 【易】1．关于平衡力，下列说法正确的是（　） A．物体只有在静止时受到的力才是平衡力 B．作用在一条直线上的两个力，大小相等，这两个力一定是平衡力 C．物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力 D．物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态 【答案】D 【解析】解：A、物体在平衡力的作用下，也可能保持匀速直线运动状态，所以A错误； B、作用在一条直线上的两个力，大小相等，这两个力不一定是平衡力，不符合平衡力的条件，所以B错误； C、物体受到的拉力和重力大小相等，不满足是否同物、是否方