高中信息技术粤教版选修1教案-2.2.2 赋值语句和输入输出语句　

2.2 程序的顺序结构 一、 教学目标 ①知识技能 认识并体验vb语言输入语句的格式、功能和执行过程 学会使用输出语句、赋值语句、输入语句来实现顺序结构 初步体验并掌握程序调试和运行的方法，初步掌握顺序结构程序的设计方法 ②过程与方法 在观察、比较、实践等过程中，理解inputbox()函数，print函数的作用 通过模仿、小组合作等方式体验设计顺序结构程序的过程。 ③情感与价值观  感受用计算机编程的思想。  让学生体验自主学习、自主探究、任务驱动学习的方式和优势。 二、教材分析 本节内容要求：正确使用输入、输出语句和赋值语句进行顺序结构程序设计，对给出的顺序结构程序问题，分析算法并用相应的语句表达。 本节的主要内容是顺序结构程序的设计方法，赋值语句，输入输出语句的格式和功能，本节内容是学习编写编写完整程序的开始，是学好程序的三种基本结构的关键也是学好本教材的关键。 三、学情分析 学生对程序的认识和编程的知识相当少，在学习设计的过程中，要注重学生编程思想的培养。要通过简单的例子让学生模仿、体验，提高学生学习的兴趣，开始老师和学生一起探讨学习降低难度，先从模仿入手，先填充，后让学生尝试编写。对于基本输入语句inputbox（）、赋值语句、基本输出语句print让学生感受功能，通过今后的多次学生让学生掌握其用法。 四、 重点难点 重点：认识并理解流程图，能根据程序顺序结构的执行流程、能编写程序解决简单的问题。 难点：根据问题要求写出正确的程序。 五、教学策略 教法：讲授法、演示法和任务驱动。 学法：自主探究、模仿学习。 六、教学过程     教师活动 学生活动 知识 回顾 1、 回顾用编制计算机程序解决问题的步骤。 VB程序一般包含哪几部分？ a)数据类型说明部分 b)数据的输入部分 c)数据的处理部分 d)数据的输出部分 学生回顾用编制计算机程序解决问题的步骤和程序的四个组成部分。 学习 新课 及 巩固 练习 一列火车在某地时的速度为V0＝32m/s，现以加速度a=0.15m/s2加速行驶，试编写一个程序，求120s后的速度V和距开始点的距离S (要求：输入框的标题为“输入”，并把题目中的值设为初始值；输出结果的提示信息和值之间用紧凑型，两个结果之间输出格式为标准型）。 （1）分析问题： 末速度的公式 v=V0+a*t , 距离公式为s=v0*t+a