山东省招远第一中学2020-2021学年高二上学期期末语文试题（扫描版）

2020-2021学年度第一学期期末月考 高二语文 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ 1.(3分)A(B项，曲解文意。“想象未来的边界，立足现实”表述不正确。从材料一第二段看,应是“立足现实，想象未来的边界,进而……”即“立足现实”是前提,而不是说“想象未来的边界”是前提；并且“要让观众能从作品中看见未来、众生和自己”为“想象未来边界”的目的,而非“新阶段中国科幻作品创作的必由之路”。C项,无中生有。文中只提到了陈楸帆认为当下的科幻是最大的现实主义,但并没有认为是“最具开放性”的。D项,选项中“是缺少历史传承和延续的”表述有误,这是肯定判断,而原文“似乎缺少历史传承和延续”,是一.种推测，属于不完全肯定的判断。) 2.(3分)C(原文是“只有……才是保护人类自身”,故选项中“只要……就……”表述不正确。) 3.(3分)D(《姜子牙》属于神话故事,虽然属于现实和幻想的交融,但不属于“发生在与人类世开端不远的现在和近未来”的科幻故事。) 4.(4分)示例：现人类世的中国科幻电影是指借助技术打造其外在形式,(1分)而用中国人的东方智慧讲述中国人自己的生命故事,(1分)反映现实中的中国人民遇到的或即将遇到的人与自然的问题,(1分)从而以人类共有的情感连接全世界命运共同体(1分)的电影。 (评分细则：每个要点1分,共4分。少一个要点扣1分,若不符合下定义的单句格式的扣1分。最后一个要点如果答“在世界文明领域中准确定义和定位新时代的中华文化”也可以得分。) 5.(6分)①首先简要叙述现人类世的科幻文学概念、内容范畴及研究领域归属；②进而以陈楸帆、灰狐、阿缺、吴显奎等的作品,论证人类世的科幻故事总是牵涉到人与自然关系的不同话题层面；③最后指明中国科幻文学与人类世文学批评的关系,并对中国科幻作家提出具体的写作要求。(每点2分,共6分。只要是能抓住内容的主要层面和关键词去概括,意思正确即可。) (二）现代文阅读Ⅱ 6.(3分)C(“意在表现村民们对惠惠离世的漠视”错误，小说情节交待“是村民们出钱给惠惠请的电影”) 7.(3分)D(没有比喻修辞格) 8.(4分)明线:请电影—放电影—放映之后；暗线:惠惠生前想看一场电影——惠惠救人牺牲——看电影的愿望实现。(每点2分) 9.(6分)①与放映员先前的行为形成鲜明的对比，突出了惠惠舍已救人精神的感染作用，深化了主题；②使小说的情节更加完整，也让放映员的形象更加丰满；③以此结尾既出人意料又在情理之中，让人回味无穷。(每条2分，共6分) 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 10.(3分)B 11.(3分)A(“弱冠”仅指男子二十岁，不能用于女子。) 12.(3分)A(“纳之”指班固的举荐意见被采纳，但原文中没有体现东平王对那些人的“青睐重用”。) 13.(8分)(1)班固弟弟班超担心班固会被郡守审核拷问，无法自己申明(实情)，于是便急忙赶赴京城向皇帝上书。[“为……所”，表被动，翻译为“被……”；(1分)“诣”，到达，赶赴；(1分)“阙”，帝王处所，此处指向君王(上书)；(1分)句子通畅1分。] (2)正碰上南匈奴突击攻破了北匈奴，班固到达私渠海后，听说北匈奴内部叛乱，便带兵返回了。[“会”，适逢，碰上；(1分)“掩破”，(乘其不备)袭击，攻破；(1分)“引”，率兵，带兵；(1分)句意通畅1分。] 14.(3分)①历史上每一代都重视和匈奴关系的建立或修复；②可以向匈奴展示汉朝注重忠信和礼义；③跟匈奴断交没有好处，跟匈奴建交没有害处；④趁匈奴势弱时结交，比等它强大起来再去结交更好、更容易。(答对一点得1分，答对任意三点即可给满分) （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 15．（3分）C（“渲染出先帝庙的热闹与香火旺盛”理解错误。） 16．（6分）（1）对刘备壮志未酬中道驾崩的遗憾（2）对永安宫昔盛今衰的叹惋（3）对先主武侯生前君臣相得、死后祠庙相邻的称许。（每点2分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.①相顾无言②惟有泪千行③色而不淫④怨诽而不乱⑤出师一表真名世⑥千载谁堪伯仲间 三、语言文字运用（20分） 18.B(脸炙人口:比喻好的诗文为人们赞美和传诵。喜闻乐见:喜欢听乐意看，形容很受欢迎。语境是“怀古名篇台用“脍炙人口”。车水马龙:车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。语境是“如洛阳、金陵、邺城等”用“车水马龙”。水乳交融:像水和乳汁那样融合在起，比喻关系非常融治或结合得很紧密。融会贯通:指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。语境是“使历史和现实”.用“水乳交融”。身临其境;意思是身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方好像亲身经历过一样。设身处地:意思是设