高中信息技术粤教版必修课件-4.1.2 体验程序的作用及其编制环境　

4.1编制计算机程序解决问题 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 魔法时间 程序可以理解人们编写的语句集合。 某位同学的日记片段：《我的一天》 清晨六点十分，伴随着准时而优美的闹钟铃声，我走出家门，踏上了去学校的公车，随着IC卡在打卡机上轻轻掠过，1元钱便不翼而飞了。第6节是语文阅读课，我来到图书馆，用鼠标在电脑上点了几下，我想要的书立刻就查询到了。放学了，我路过银行，来到柜员机前，对着触摸屏按了几下，两张百元大钞就到手了，我的新眼镜有着落了。回到家，我第一件事就是打开电脑登陆QQ，查看留言和邮件。 程序——生活中 你能找出几处计算机程序的痕迹来呢？ 程序——学习中 描点画图 计算机和程序的联系 程序由人（程序员）事先进行编写，再由计算机来执行！ 案例时间——保密行动 分析问题 设计算法 编写程序 调试运行 检测结果 （如何做） （做什么） （动手做） （行不行） （对不对） 分析已知、未知，建立数学模型 找出解决这个问题详细的方法和步骤 程序设计语言(如Basic、Pascal、C++、Java等)是人们编程时与计算机沟通的桥梁。 将编写好的程序输入计算机运行，检查有无语法错误。 检测运行结果，检查有无逻辑错误。 解决问题的过程 原文：GOOD 密文：IQQF 方法：把每个字符的ASCII码+2 用VB程序语言把算法转换为代码 在VB环境中输入代码，并运行 检测是否达到预期目的 实践活动——优点大轰炸 请你打开D盘中的文件mm.txt ，写上你同桌的优点，保存文件。然后打开桌面上加密.exe程序，进行加密。 加密时的文件路径为：d:\mm.txt 注意：输入时，键盘为英文输入状态 加密后保存的文件路径还为：d:\mm.txt 探究加密程序 FileName1$ = InputBox("请输入需要加密的文件名及路径：") Open FileName1$ For Input As #1 Line Input #1, a$ MsgBox a$, , "加密前的文本内容" Close #1 mm$ = "" n = Len(a$) For i = 1 To n b$ = Mid$(a$, i, 1) c$ = Chr(Asc(b$) + 2) mm$ = mm$ & c$ Nex