第六章 熟悉而陌生的力（能力提升卷）-2020-2021学年八年级物理上册单元复习（沪科版）

2020—2021学年沪科版八年级物理上册同步章节一遍过 第六章《熟悉而陌生的力》能力提升卷（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第I卷（选择题，共36分） 一、单选题（每小题3分，共36分） 1．如图所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上,A、B始终处于静止状态,其中力F1=3N,方向水平向左,力F2=5N方向,水平向右,下列分析正确的是( ) A.A和B之间摩擦力为0 B.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向左 C.地面对B的摩擦力为5N,方向水平向左 D.B对A的摩擦力为5N,方向水平向右 【答案】B 【解析】 静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用;A相对于B保持静止状态,首先分析A的受力情况,求出A受到的摩擦力;根据物体间力的作用是相互的,求出B的上表面受到的摩擦力;B相对于地面处于静止状态,分析B的受力情况,求出B下表面受到的摩擦力。 AD.据物体间力的作用是相互的,A受到B的摩擦力水平向右,大小是3N,所以B上表面受到A的摩擦力水平向左,大小是3N,故AD错误; BC.物体B处于静止状态,水平方向上受到A对B水平向左的摩擦力、地面对B水平向左的摩擦力、水平向右的拉力F2,这三个力是平衡力,所以地面对B水平向左的摩擦力与A对B水平向左的摩擦力之和等于水平向右的拉力F2,所以B下表面受到地面的摩擦力大小为5N一3N=2N,方向向左,故C错误,B正确。 故选B。 2．如图所示,斜劈A放在固定的斜面上,其上表面水平,物体B放在A上,在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中（ ） A对B无支持力 B.A.B之间无摩擦力 C.A对B的摩擦力方向水平向左 D.A对B的摩擦力方向沿斜面向上 【答案】B 【解析】 (1)物体B放在A上,物体B对物体A有压力,因物体间力的作用是相互的,所以A对B有支持力,故A错误。 (2)A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中,B相对A没有运动也没有运动趋势,所以A.B之间不存在摩擦力,故B正确。 (3)A.B之间不存在摩擦力,就无法谈摩擦力的方向,故CD错误。 故选B。 3．如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( ) 【答案】D 【解析】 由于重力的方向总是竖直向下的,地球上不同位置的人释放手中石块后,石块受的重力的方向是竖直向下的,指向地球,故D正确,ABC错误。 故选D。 4．下列有关力的说法正确的是( ) A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状 B.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点有关 C.用水提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用 D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 【答案】A 【解析】 (1)力的作用效果:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态; (2)力的三要素:力的大小、方向、作用点,力的三要素影响力的作用效果; (3)物体间力的作用是相互的; (4)物体由于发生形变而产生的力叫弹力。 A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状,故A正确; B.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的作用点有关,另外力的大小和方向也影响力的作用效果。故B错误; C.因为物体间力的作用是相互的,用水提水桶时,手对水桶施加了力,同时水桶对手也有力的作用,故C错误； D.放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的,故属于弹力,故D错误。 故选A。 5．小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的( ) A.压缩过程说明力可以改变物体的形状 B.压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C.弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D.整个过程说明力可以改变物体的运动方向 【答案】C 【解析】 力的作用效果:一是改变物体的运动状态,二是改变物体的形状。 A.小球向左运动与弹簧接触后,在压缩过程中,弹簧受到了力,弹簧变短,说明力可以改变物体的形状,故A正确,不符合题意； B.小球向左运动与弹簧接触后,在压缩过程中,小球受向右的弹力,小球的运动速度逐渐变小,说明力可以改变物体的运动快慢,故B正确,不符合题意； C.小球被弹开的过程中,弹簧对小球有力的作用,物体间力的作用是相互的,小球对弹簧也有力的作用,这个力改变了弹簧的形状,说明力可以改变物体的形状,故C错误,符合题意; D.在压缩过程和弹开过程中,小球受到弹力的作用,使小球的运动方向发生了变化,说明力可以改变物体的运动方向,故D正确,不符合题意。 故选C。 6. 放学时小刚同学手提书包走出教室,