内容正文:
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2020 年秋季学期期末联考八年级语文科试题
答案
1. A 2.C 3.B 4.B
5(1)(2 分)示例:作业软件种类多,操作简便,所以它倍受学生青睐(或“它已成为众
多学生使用的快捷学习方式”)。
(2)(2 分)利:示例:网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题,方便快捷。(或运用得
当,是课堂学习的有益补充,可以呈现同一题的不同解题方案。)
弊:示例:一遇到问题就使用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性。
(或对于自觉性(自控力)差的学生,“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”,不利于学生
的学习和成长。)
6.(8 分,每空 1 分)
(1)入则无法家拂士(2)塞上燕脂凝夜紫(3)似曾相识燕归来(4)芳草萋萋鹦鹉洲(5)
大漠孤烟直,长河落日圆 (6)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞
7.(3 分)C
8.(4 分)(1)能把太行、王屋怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢?(2 分)
(2)老人才把肚子一挺放开杨二,只见杨二已经摔得翻过一座桥了。(2 分)
9.(3 分)C
10.(5 分) (1)这首小令写了春季的景色(1 分),表达了词人游西湖时愉悦的心境(1
分)。 (共 2 分)
(2)示例一:运用了视觉和听觉相结合的手法(1 分)。“绿水逶迤,芳草长堤”从视觉角
度绿水、长堤;“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声(1 分),描绘了西湖清丽、
恬静、淡远的春景(1 分)。
示例二:下运用了以动衬静的手法(1 分)。“无风水面琉璃滑,不觉船移”写风平浪静;
“微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微动,惊动了沙洲上的水鸟(1 分),动静相衬写出
了西湖春色的多姿多彩(1 分)。(方法 1 分,分析 2 分,共 3 分)
11.B
12.(2 分)不矛盾。单纯从树的生物角度讲的,因为这种树在西北很多,它极常见,极易
生长,所以说它'极普通'(1 分);说它'实在是不平凡',主要是从树的象征意义角度讲的,
就是作者赋予它正直、朴质、坚强不屈等美好的精神品格(1 分)。(只答不矛盾不给分)
13.(3 分)(1)“扑”与“奔驰”相照应(1 分),生动形象地写出了景物迎面扑来的情景
(1 分),准确地表现了汽车行驶的速度之快(1 分)。
14.(3 分)开放性试题。示例:白杨树还可以象征中国航天人,因为他们为中国航天事业的
发展而埋头苦干,他们乐于奉献,追求卓越,团结协作,吃苦耐劳的精神创造的奇迹。(合
情合理,理由充分具体即可)
15. 生气 后悔 (4 分,各 2 分)
16.(6 分,每小题 3 分)
(1)运用语言描写和神态描写(1 分),生动地写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋
怨、不耐烦与生气的样子(2 分,两点即可)。
(2)运用心理描写和动作描写(1 分),形象地写出“我”有意嘲笑(1 分)民工兄弟的心理和举动(1 分)。
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17.(3 分)原因有两个方面:一是心疼丈夫。丈夫因为没钱,为自己买了一大碗面,而他却喝白开水,
所以心疼、难受,吃不下面;二是埋怨丈夫。丈夫瞒着自己把钱借给别人,而两人连生活费和回家的路费
都没有,所以埋怨、生气,吃不下面。(答到 2 个要点给 2 分,语句通顺、准确给 3 分)
18.(3 分)
(1)交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因,点明主旨;(2)议论抒情,升华主题;(3)
是对民工兄弟的评价和赞美。(每个要点 1 分)
19.(4 分)
最令我感动的人是民工兄弟,因为他乐于助人,是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是
个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人(2 分)。在生活中,我们应常常伸出援助之手,帮助身边有困难的
人,人人都献出一份爱,我们的世界会更美好(2 分)。
说明:最令你感动的人,可以是民工兄弟、“我”或者“女人”,能结合选文说明感动的原因,表达
完整、流畅即可。
21.附加题:名著阅读
(1)昆虫的史诗,蝉,蜘蛛,螳螂。(每空1分,共4分)
(2)周恩来(1分),原因是:背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学;无可比拟的吃
苦耐劳的精神;无私忠于一种思想;从不承认失败的不屈不挠的精神。(答到三点即可3分)
20.题:作文分项分等评分表
项目 一等 二等 三等 四等
内容
(25 分)
25—18 17—13 12—8 7—0
切合题意
中心突出
内容充实
情感真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
情感真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
情感基本真实
偏离题意
中心不明确
内容空泛
情感不真实
语言
(16 分)
16—13 12—8 7—4 3—0
语言准确、
流畅、生动
语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺,语病多
结构
(5 分)
5 4 3—2 1—0
结