专题八 第12讲 种群与群落-2021高考生物【创新教程】艺考生高考总复习课时作业

专题八　生物与环境 第12讲　种群与群落 一、选择题 1．下列有关物种、种群和群落的叙述正确的是(　　) A．凡是能够交配产生后代的生物就是一个物种 B．不同群落中同种生物种群的环境容纳量相同 C．在裸岩上进行初生演替时首先定居的是地衣 D．物种丰富度是指一个群落中生物个体的多少 解析：C　[同一物种是在自然条件下可以相互交配并且产生可育后代的一群生物。马和驴可以交配产生后代骡子，但是骡子不可育，所以马和驴不属于同一物种，A项错误；不同群落中同种生物种群的环境容纳量不相同。环境容纳量与环境有关，B项错误；在裸岩上进行初生演替时首先定居的是地衣。C项正确；物种丰富度是指一个群落中生物种类的多少，不是指个体数量，D项错误。] 2．(2019·江苏卷)如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是(　　) A．a批次中可能有大量细菌污染 B．b批次的接种量可能高于a批次 C．t1时两批次都会产生较多的乙醇 D．t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同 解析：B　[a批次若有大量细菌污染，则K值会下降，与题图不符，A项错误；b批次先达到K值，可能是b批次接种量高于a批次，B正确；图中曲线是在通气的条件下绘制，t1时种群增长速率最大，说明此时氧气充足，酒精发酵需要在无氧条件下进行，故此时产生的酒精很少或几乎没有，C项错误；t2时，a、b批次均达到K值，但由于b批次酵母菌数量首先达到K值，在K值时又消耗了较多的营养物质，故b批次消耗的营养物质较多，则营养物质的剩余量相对较少，D错误。故选B。] 3．(2020·山东模拟)已知甲种群与乙种群存在生殖隔离。随时间变化，甲、乙种群个体数量比的变化曲线如图所示。据此可以得出的结论是(　　) ①甲、乙两种群为竞争关系 ②C点之前甲种群的增长速率大于乙种群 ③D点时，乙种群数量达到K值 ④甲、乙两种群之间不存在基因交流 A．①④　　　　　　　　　 B．②③ C．①② D．③④ 解析：A　[甲种群与乙种群存在生殖隔离，说明是两个物种。题图显示：随时间的推移，甲、乙个体数量的比先增加后减少，最后降为零，说明甲、乙两种生物的生存能力不同，呈现你死我活的差异性变化，由此可判断甲乙两种群为竞争关系，①正确；B点到C点之间，甲、乙种群个体数量比逐渐下降，说明甲种群的增长速率小于乙种群，②错误；D点时，甲种群的数量降为零，乙种群数量不一定达到K值，③错误；甲种群与乙种群存在生殖隔离，说明是两个物种，种群之间不存在基因交流，④正确。] 4．(2020·吉林长春实验中学期末)下列关于生物学科实验叙述，正确的是(　　) A．调查土壤中小动物丰富度时，采用的方法有记名计算法和目测估计法 B．可用等距取样法调查长条形绿化带中某种丛生单子叶杂草的种群密度 C．将盖玻片放置于计数室上，吸取静置酵母蓖培养液上层液滴在盖玻片边缘 D．标志重捕法调查种群密度时被捕过动物难以再次捕捉，则导致统计值偏高 解析：D　[调查土壤中小动物类群丰富度时，应去除表层土后利用取样器取样的方法进行采集、调查，而土壤小动物丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法，A错误；长条形绿化带中可用等距取样法取样，但一般调查的是双子叶杂草的种群密度，B错误；从试管中吸出培养液进行计数之前，应将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌分布均匀，C错误；标志重捕法估算种群密度的计算公式为种群数量＝(第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数)÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，被捕过的动物难以再次捕捉，则第二次捕获的个体中被标记的个体数减少，导致统计值偏高，D正确。] 5．美国白蛾是一种外来入侵物种，对农作物、果树等造成了严重的危害。科学家利用多角体病毒(NPV)防治该害虫，美国白蛾入侵后，其种群数量变化如图所示。下列有关说法正确的是(　　) A．a→b年间美国白蛾种群数量呈“S”型增长 B．美国白蛾的引入会使当地生物多样性增加 C．c年后，美国白蛾种群的基因库组成与b年时相同 D．从进化的角度看，c年后美国白蛾和NPV发生了共同进化 解析：D　[据柱形图可知，a→b年间美国白蛾种群增长率保持不变，种群数量不断增大，呈“J”型增长，A项错误；美国白蛾是一种外来入侵物种，对农作物果树等造成了严重的危害，故美国白蛾的引入会使当地生物多样性减少，B项错误；c年后，美国白蛾种群在大小等方面与b年时不同，所以白蛾种群的基因库组成与b年时也不同，C项错误；从进化的角度看，c年后美国白蛾与该病毒和当地物种相互适应、共同进化，D项正确。] 6．如图是同一群落中甲、乙两个种群出生率与死亡率的比值随时间变化的曲线。下列分析正确的是(　　) A．t2→t4，乙种群的种群密度先上升后下降 B．t1和t4时刻，乙种群的增长率一定相同 C．t2和t4时刻，