第一单元 第3课 短诗五首-2020-2021学年九年级下册初三语文【阳光计划】初中同步课件（部编版）

九年级下册 语 文 第 3* 课 短诗五首 目 录 下列词语字音和字形完全正确的一项是(　　) A．舵手(duò) 蕴含(yùn) 寂莫 B．长途(cháng) 芦荻(dí) 凝练 C．房舍(shě) 繁多(fán) 差异 D．装饰(shì) 谎言(huǎng) 长夜慢慢 B 解析：A.寂莫－寂寞；C.房舍(shè)；D.长夜慢慢－长夜漫漫。 第3课 短诗五首 返回目录 01 02 05 06 07 04 03 Step1 基础积累 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(　　) A．我和一株顶高的树/并排立着，却/没有靠着。 B．你/站在桥上/看风景，看风景的人/在楼上/看你。 C．风从/大地卷来，雨从/大地奔来。 D．所有树木/无非一棵，整片大地/是一朵花。 C 解析：本题考查句子朗读节奏的划分。正确的节奏划分应为：风/从大地卷来，雨/从大地奔来。 第3课 短诗五首 返回目录 01 02 05 06 07 04 03 Step1 基础积累 指出下列句子所用的修辞手法，并赏析其表达效果。 (1)到你头边放一束红山茶。 隐喻，茶花一直被赋予高洁、自然、清纯、朴素、秀逸等内涵。“红山茶”非常生动地传达了诗人对萧红的赞美与欣赏。 　　解析：本题考查修辞手法的运用。联系本诗的写作背景，诗人饱受战乱的苦痛，“走六小时寂寞的长途”去祭奠亡友，诗人的心境是沉痛、寂寞的，这时“红山茶”就像一线光亮照亮了诗人的心，也照亮了全诗。 第3课 短诗五首 返回目录 01 02 05 06 07 04 03 Step1 基础积累 (2)郊原如海，房舍如舟。 　　解析：本题考查修辞手法的运用。结合诗句可看出“如”字是比喻手法的标志。 比喻，风雨中“大地”仿佛在翻动颠簸，茫茫“郊原”犹如起伏动荡的大海，“房舍”就像大海上漂浮的一叶孤舟。 第3课 短诗五首 返回目录 01 02 05 06 07 04 03 Step1 基础积累 下面对诗歌分析有误的一项是(　　) A．《月夜》这首小诗，诗人托物言志，以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘托与高树并立的“我”。 B．《萧红墓畔口占》中“我等待着”，进一步抒写自己等待曙光涌现、盼望民族解放斗争胜利的急切心情。 C．《断章》可以理解为哲理诗，你看风景，你又成了别人眼中的风景，世间的事物，从不同的角度看就有不同的意义，体现了事物的相对性。 D．《风雨吟》中诗句“我有年轻舵手的心”表明“我”的理想是做一个开船的舵手。 D 第3课 短诗五首 返回目录 01 02 05 06 07 04 03 Step1 基础积累 　　解析：本题考查诗歌内容赏析。“我有年轻舵手的心”蕴含着“我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向，并不是说“我”的理想是做一名开船的舵手。 第3课 短诗五首 返回目录 01 02 05 06 07 04 03 Step1 基础积累 [2020·湖南株洲中考]依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 聂鲁达对于中国的艺术情有独钟。______，______，______；______。 ①一幅画面是一戎装少年骑在马上 ②另一幅画的是野花啼鸟 ③手里牵着一只梅花鹿 ④在这所故居里，陈列着两幅中国画 A．②①③④ B．①③②④ C．④①②③ D．④①③② D 第3课 短诗五首 返回目录 01 02 05 06 07 04 03 Step2 能力提升 　　解析：本题考查句子排序。这个语段介绍了聂鲁达对中国艺术的喜爱，主要是通过他故居中的两幅中国画来表现的。④是领起句，接下来是①，然后是③，“手里”是“少年”的手里，接下来是②，“一幅……另一幅……”承接④中的“两幅中国画”，即：④①③②。 第3课 短诗五首 返回目录 01 02 05 06 07 04 03 Step1 基础积累 品读诗句，完成后面各题。 断　章 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。