【新教材】2020-2021学年高二上学期期末复习：选择性必修2第一单元检测卷

历史选必2单元测试（一）

1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明

A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志

B．农耕畜牧的产生是人类迈向文明的前提

C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚崇拜

D．私有制产生促使人类社会迈入文明时代

2．下图是甲骨文的“周”字，该字形像在方田里密植上庄稼的样子，表示筑埂划界，圈地而种。据此可知商朝时期

A．实行宗法分封制 B．农业生产采用大规模协作

C．周族是农业部族 D．封建土地私有制开始出现

3．有学者指出，从社会发展和分层角度而言，人类的食物结构在原始社会无差别或差别很小，进入阶级社会后，差别出现并逐渐拉大。这意在说明

A．阶级压迫加大了贫富差距 B．奴隶社会落后于原始社会

C．社会发展拉大了不同阶层食物结构的差距 D．人们的生活水平取决于其生产食物的能力

4．下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可认定的历史事实是

A．家庭农业生产模式已形成 B．汉代铁犁牛耕技术已推广

C．精耕细作农业得到发展 D．男耕女织生产形式确立

5．哥伦布发现美洲以来，许多诞生于动荡之中的宝藏就在新大陆和传统的欧亚大陆之间穿梭。美洲品种多样的植物更是别具一格。由印第安人培植的，对缓解世界粮食供应紧张状况、促进人口快速增长起重要作用的作物是

A．甘薯、玉米 B．小麦、甘薯 C．玉米、水稻 D．烟草、可可

6．地理大发现后，欧洲社会生活中出现了一种新的食物——马铃薯。由于《圣经》中没有提到这种食物，教会禁止人们食用，但是饥饿的穷人打破了禁忌，此后这种食物迅速普及。这说明

A．新物种冲击了教会的权威 B．新物种的传播是曲折的

C．教会对人们的控制很严格 D．当时欧洲阶级矛盾尖锐

7．随着新航路的开辟，原产于美洲的马铃薯、甘薯、玉米等由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他洲；而其他地区的动植物如小麦、牛、羊等，也传入了美洲。材料表明新航路的开辟（   ）

A．促进了洲际间交通的发展 B．促进了美洲人口的增加

C．加速了洲际间物种的交流 D．破坏了美洲的生态平衡

8．下面是部分原产美洲的物种向中国传播的情况表。据此推断，明清时期引进美洲的物种

A．解决了农业大国的粮食问题 B．促进了中外贸易的不断扩大

C．导致了资本主义萌芽的出现 D．增加了人们生活的食物来源

9．到了18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高，使人口得到增长。从西欧到中国的土地上，美洲的豆类提供了蛋白质，番茄和辣椒提供了维生素，并使饮食有滋有味。对这一现象解读正确的是

A．欧洲的本土作物在全球范围内广泛传播 B．物种交流有利于改善世界各地的饮食结构

C．工业化带来的粮食产量增加使世界人口激增 D．粮食作物是早期亚欧贸易的主要交易品

10．18世纪以前，英国人习惯用自家的小园子供养自己。19世纪中期，英国工人的饮食水平随着工资水平变化，工资较高的工人，特别是家里每个人都能挣点钱的那些工人，吃得较好；在工资最低的工人中，土豆成了唯一的食物。材料意在说明当时英国

A．食物供应商品化趋势明显

B．工业革命摧毁了小农经济

C．新航路开辟改变了饮食结构

D．城乡居民生活水平差距拉大

11．“渔光一体”模式是将光伏发电与水产养殖有机结合,通过在水面上架设光伏电池板,在水面下养殖鱼虾的模式,达到养殖和发电的并行发展。与传统水产养殖相比,这种模式的突出优势是（　　）

A．彻底解决了我国的食品安全问题 B．降低了生产成本,提高了水产品质量

C．有利于实现产业叠加和资源共享 D．解决了当前困扰我国的雾霾问题

12．我国著名学者王武指出，现今我国养殖业约占47%，种植业占53%，与发达国家差距较大。因此我国应大力发展畜牧和水产养殖业，尤其是应优先发展水产养殖。王武主张优先发展水产养殖的主要原因是

A．发达国家的先进经验 B．确保粮食安全的考量

C．国人饮食习惯的落后 D．增加渔民及国家收入

13．相对于常温物流，农产品采用如图所示物流方式

A．可以减少农产品的损失 B．对物流自动化要求更高