【新教材】2020-2021学年高二上学期期末复习：选择性必修2第一单元检测卷

历史选必2单元测试（一） 1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明 A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志 B．农耕畜牧的产生是人类迈向文明的前提 C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚崇拜 D．私有制产生促使人类社会迈入文明时代 2．下图是甲骨文的“周”字，该字形像在方田里密植上庄稼的样子，表示筑埂划界，圈地而种。据此可知商朝时期 A．实行宗法分封制 B．农业生产采用大规模协作 C．周族是农业部族 D．封建土地私有制开始出现 3．有学者指出，从社会发展和分层角度而言，人类的食物结构在原始社会无差别或差别很小，进入阶级社会后，差别出现并逐渐拉大。这意在说明 A．阶级压迫加大了贫富差距 B．奴隶社会落后于原始社会 C．社会发展拉大了不同阶层食物结构的差距 D．人们的生活水平取决于其生产食物的能力 4．下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可认定的历史事实是 A．家庭农业生产模式已形成 B．汉代铁犁牛耕技术已推广 C．精耕细作农业得到发展 D．男耕女织生产形式确立 5．哥伦布发现美洲以来，许多诞生于动荡之中的宝藏就在新大陆和传统的欧亚大陆之间穿梭。美洲品种多样的植物更是别具一格。由印第安人培植的，对缓解世界粮食供应紧张状况、促进人口快速增长起重要作用的作物是 A．甘薯、玉米 B．小麦、甘薯 C．玉米、水稻 D．烟草、可可 6．地理大发现后，欧洲社会生活中出现了一种新的食物——马铃薯。由于《圣经》中没有提到这种食物，教会禁止人们食用，但是饥饿的穷人打破了禁忌，此后这种食物迅速普及。这说明 A．新物种冲击了教会的权威 B．新物种的传播是曲折的 C．教会对人们的控制很严格 D．当时欧洲阶级矛盾尖锐 7．随着新航路的开辟，原产于美洲的马铃薯、甘薯、玉米等由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他洲；而其他地区的动植物如小麦、牛、羊等，也传入了美洲。材料表明新航路的开辟（ ） A．促进了洲际间交通的发展 B．促进了美洲人口的增加 C．加速了洲际间物种的交流 D．破坏了美洲的生态平衡 8．下面是部分原产美洲的物种向中国传播的情况表。据此推断，明清时期引进美洲的物种 A．解决了农业大国的粮