第二章 第1讲 冷热不均引起大气运动-2021高考地理【创新教程】艺考生高考总复习课件

高 考 总 复 习 第一部分 自然地理 第二章 地球上的大气 第一讲 冷热不均引起大气运动 艺考生 地理 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 考点点击 核心素养 大气受热过程。 1.综合思维：理解大气的受热过程，大气的削弱作用和保温作用。理解热力环流的形成原理并学会解释相关地理现象。 2.地理实践力：掌握大气的水平运动——风的影响因素，并能够在等压线图上判断风向和风力大小。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 　　 教材自查 一、大气的受热过程 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 1．大气的热源eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(　太阳辐射能　是地球大气最重要的能量来源,　地面　是近地面大气主要、直接的热源)) 2．大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括　吸收　和反射。 3．受热过程 (1)大部分A　太阳短波辐射　透过大气射到地面，使地面增温。 (2)地面被加热，并以B　地面长波辐射　的形式向大气传递热量，因此大气增温的最重要方式是　辐射热交换　。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 4．保温作用 大气在增温的同时，也向外辐射热量，其中射向地面的部分为　大气逆辐射　，它弥补了地面辐射损失的部分热量，对地面起到保温作用。一般云层越厚、云量越大，大气逆辐射越强，反之越弱。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 二、热力环流 1．成因：　太阳辐射能　的纬度分布不均，造成高低纬度间的　热量差异　。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 2．形成过程 (1)填图：在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 (2)描述 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 (1)图中气压的高低是相对于同一水平高度而言的，因而图中高压的数值并不一定大于低压的数值。在同一水平面上，高压的数值大于低压；在垂直方向上，近地面低压的数值要高于对应高空高压的数值。 (2)在同一水平面上，气流总是从高气压区流向低气压区。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 三、大气的水平运动 1．形成风的直接原因：　水平气压梯度力　。 2．风的受力状况与风向 类型 高空风 近地面风 图示 (北半球) 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 受力 F1( 水平气压梯度　力和F2 地转偏向　力)共同影响 F1(　水平气压梯度　力)、F2(　地转偏向　力)和F3(　摩擦　力)共同影响 风向 与等压线　平行　 与等压线 斜交　 近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之，则夹角愈小。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 教材拓展 1.大气对太阳辐射的削弱作用 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 大气对太阳辐射的吸收具有选择性。平流层大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线。对流层大气中的水汽和二氧化碳主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。 大气对可见光吸收很少。大气中的云层和较大颗粒的尘埃，能反射一部分太阳辐射，空气分子和细小尘埃能散射一部分太阳辐射。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 2．巴山多夜雨的原因 “巴山夜雨”是因为四川盆地多夜雨。四川盆地潮湿，云层厚，夜晚大气的逆辐射较强，低层空气容易升温，加之四周沿山坡下沉的气流多，造成盆地底部夜晚气流上升较旺，形成夜雨。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 3．风向和风力随海拔的变化原理 随着海拔升高，空气运动所受的摩擦力变小，风速增大；风向受地转偏向力的影响增大，北半球风向逐渐向右偏转(如图)，南半球逐渐向左偏转。风向与等压线的夹角逐渐变小，在高空与等压线平行。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 4．狭管效应原理 地形的狭管作用，当气流由开阔地带流入地形构成的峡谷时，由于空气不能大量堆积，于是加速流过峡谷，风速增大，这种地形峡谷对气流的影响称为“狭管效应”。 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 5．影响风力大小的因素及常用答题术语 影响因素 常用术语 水平气压梯度力大小 冬季南北温差大，气压梯度力大，风力强；等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小 距高压远近 距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大 摩擦力大小 平原、高原地面平坦开阔，阻挡作用弱，风力大；海面上风力大 第二章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 植被多少 冬季植被少，风力大 地形因素 山谷口，狭管效应，风力大；地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力大 6.太阳辐射强≠温度一定高