第一章 第1讲 地球与地球仪-2021高考地理【创新教程】艺考生高考总复习课件

高 考 总 复 习 第一部分 自然地理 第一章 行星地球 第一讲 地球与地球仪 艺考生 地理 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 考点点击 核心素养 1.地球的形状和大小。 2．地球仪、经纬网及其地理意义。 1.区域认知：理解经线、纬线的特点和经度、纬度的划分。 2．地理实践力：利用经纬网确定地理位置、判断方向、计算距离等。 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 　　 教材自查 　 一、地球的形状和大小 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 由上图可知：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极　稍扁　，赤道　略鼓　的椭球体。 二、地球仪 1．地轴 地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向　北极星　附近。 2．两极 地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 3．经线和纬线 经线 纬线 特 点 形状 半圆　 圆 指示方向 南北方向　 　东西　方向 长度 相等 自赤道向两极　递减　 其他 任意两条正相对的经线都组成一个经线圈，它能平分地球 只有　赤道　能平分地球 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 4.经度和纬度 经度 纬度 实 质 某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角(面面角) 某地到球心的连线与赤道平面的夹角(线面角) 划分 从本初子午线向东、西各分180° 从赤道向南、北各分90° 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 教材拓展 1.纬度数的确定 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 (1)某地的纬度，也就是该地向地心做的铅垂线与赤道平面的夹角。(如图中角δ即为A地的纬度数) (2)北半球某地的纬度数，是该地看北极星的仰角，或者说就是北极星的地平高度(南半球看不到北极星)。(如图中角Φ即为A地的纬度数) 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 2．地球表面上对称点的确定 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 (1)关于赤道对称的两点：经度相同，南北纬相反，数值相等。如A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。 (2)关于地轴对称的两点：经线相对，经度和为180°；纬度相同。如A(40°N,20°W)与C(40°N，160°E)。 (3)关于地心对称的两点(对跖点)：经线相对，经度和为180°，南北纬相反，数值相等。如A(40°N,20°W)与D(40°S，160°E)。 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 3．利用经纬网判断方向时应注意的问题 南北方向是绝对的，根据纬度可直观判断。 东西方向是相对的，判断时要注意区分以下情况： (1)同为东经度，经度大者在东；同为西经度，经度大者在西。 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 (2)分别为东西经度 根据两地“经度和”判断 经度和＜180°，东经度在东，西经度在西 经度和＞180°，东经度在西，西经度在东 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 考点一　经纬度的判断 [真题赏析] (高考经典题)下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。读图，回答下题。 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 经纬网的纬线间距为(　　) A．3°　　　　　　　 B．5° C．8° D．10° 1．从材料中获取信息 (1)图中五角星和小黑点为我国省级行政中心。 (2)由“图中经纬线间隔度数相等”可知，图中相邻两条经线(纬线)的度数差相等。 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 2．从图表中获取信息 [答案] B 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 [核心突破] 1．根据经纬度的分布规律判断 (1)经度及东西半球的判断 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 两条正相对的经线组成一个经线圈，已知一条经线的经度为x，则与它正相对的另一条经线的经度y＝180°－x(x、y所属的东、西经不同)。 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 (2)纬度及南北纬的判断 北半球某地的纬度数，就是该地看北极星的仰角，或者说就是北极星的地平高度(南半球看不到北极星)。 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 2．根据地球自转方向判断 这种判断方法适合极地投影图及其变式图。 第一章 考点研析 学科素养 课时冲关 教材研清 (1)若自转方向是逆时针，该纬线为北纬(图1)；若自转方向是顺时针，该纬线为南纬(图2)。 (2)若顺着自转方向，经度数越来越大，该经度为东经，越来越小为西经(图1既有东经又有西经，图2只有西经)。 第一章 考