云南省玉溪市普通高中2021届高三上学期第一次教学质量检测试题 生物 Word版含答案

2020－2021学年玉溪市普通高中毕业生第一次教学质量检测 理科综合能力测试 生物部分 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、班级、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡，上，并认真核准条形码上的学校、姓名、班级、准考证号、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡，上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 Na 23 Fe 56 Cu 64 第I卷(选择题，共126分) 一、选择题：本题共13小题。每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关细胞内化合物的叙述，正确的是 A.作物秸秆充分晒干后，其体内剩余的物质主要是无机盐 B.水分子是极性分子，使得水成为细胞内良好的溶剂 C.脂肪、淀粉、糖原都是人体内的储能物质 D.三者的合成均需要核糖体的参与 3.以下是几种常见抗菌药抑制细菌生长繁殖的机制。结合图表判断，下列描述错误的是 A.细菌细胞中均能进行①～③过程 B.红霉素和环丙沙星分别通过抑制③、①过程来抑制细菌的生长繁殖 C.利福平通过抑制⑤过程来抑制细菌的生长繁殖 D.三种抗菌药可通过阻止遗传信息的传递或表达来抑制细菌的生长繁殖 4.下列关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是 A.生长素在植物体各个器官中都有分布 B.向光性是因为单侧光引起了生长素的极性运输 C.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果可能相同 D.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4－D可防止落花落果 5.苹果树间杂草是蚜虫天敌的良好栖息地，适当引入蚜虫天敌可实现“以草养虫”“以虫治虫”；秋冬季节，苹果树间杂草倒伏腐烂后成为有机肥，又实现了“以草肥田”。这一生态农业模式给当地带来了良好的经济效益和生态效益。据此判断，下列说法正确的是 A.可用标志重捕法来调查果树蚜虫的种群密度 B.果园生态系统中，果树、蚜虫和蚜虫的天敌共同构成了生物群落 C.“以虫治虫”属于生物防治，可减少对环境的污染 D.“以草肥田”实现了物质和能量的循环利用 6.下列有