精品解析：四川省泸州市多校2025—2026学年高二下学期期末考试生物试题

四川省泸州市多校联考2025—2026学年下学期期末联合考试 高一年级生物学试题 生物学试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷第1至3页，第II卷第4至6页，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号准确填写在答题卡上，并将考试用条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．回答选择题时，每小题选出答案后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．回答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔在答题卡上题目指示区域内作答，要求字体工整、笔迹清楚。 4．请按照题号顺序在各题目指定的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共45分） 一、单项选择题：本部分共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孟德尔被称为“现代遗传学之父”，他运用“假说—演绎法”揭示了遗传的两条基本规律。下列有关“假说—演绎法”的叙述错误的是（ ） A. 让F1测交，结果产生了两种性状的子代，比例接近1：1，属于“实验验证” B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状且比例接近1：1，属于“提出假说” C. F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，属于“提出假说” D. F1高茎自交产生的F2植株中高茎和矮茎比为787：277，比例接近3：1，属于“观察并分析现象，发现问题” 【答案】B 【解析】 【分析】假说—演绎法的几个步骤： 1、在观察和分析的基础上提出问题：为什么子一代都是高茎？为什么子二代矮茎又出现了？ F2中的3:1的性状分离比是偶然吗？ 2、通过推理和想象提出解释问题的假说： （1）生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在遗传中消失； （2）体细胞中遗传因子是成对存在的； （3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个； （4）受精时雌雄配子的结合是随机的； 3、演绎推理：如果假说正确，测交结果应该是后代高茎：矮茎=1:1； 4、实验验证演绎推理的结果：孟德尔用杂种子一代高茎豌豆（Dd）与隐性纯合子矮茎豌豆杂交，在得到的64株后代中，30株是高茎，34株是矮茎，比例接近1:1； 5、得出结论：由于实际实验结果和预测结果一致，所以孟德尔提出的假说的正确的。 【详解】A、为了检验演绎推理是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，结果产生了两种性状的子代，比例接近1：1，A正确； B、F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状且比接近1：1，属于“演绎推理”，B错误； C、由F1 是杂合子，产生配子时，成对遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，属于“提出假说”，C正确； D、F1高茎自交产生F2的植株中高茎和矮茎比为787：277，比例接近3：1，属于“观察并分析现象，发现问题”，D正确。 故选B。 2. 牵牛花的红色（A）对白色（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性，这两对等位基因独立遗传。下图为红花阔叶（AaBb）植株进行有性生殖的过程图解。下列叙述错误的是（　　） A. 基因的自由组合定律只发生在过程① B. 过程②雌、雄配子的结合方式有16种，F1有9种基因型 C. F1白色阔叶有两种基因型，aaBb占2/3 D. F1红色阔叶中AaBb占1/4 【答案】D 【解析】 【详解】A、基因的自由组合定律发生在减数分裂I期即只发生在过程①，A正确； B、过程②为受精作用，雌、雄配子的结合方式有16种，有9种基因型，B正确； C、白色阔叶有两种基因型aaBB、aaBb，两者比例为1:2，其中aaBb占2/3，C正确； D、红色阔叶（A-B-）中AA：Aa=1:2，BB：Bb=1:2，故F1红色阔叶中AaBb占比例为2/3×2/3=4/9，D错误。 3. 某生物体细胞中3对基因在染色体上的位置如图所示（A/a、B/b位于一对同源染色体，D/d位于另一对同源染色体，不考虑交叉互换），3对基因分别控制不同的相对性状。下列叙述错误的是（　　） A. A与a、B与b、D与d属于等位基因，它们的遗传均遵循分离定律 B. B/b与D/d的遗传遵循自由组合定律，基因A/a与B/b的遗传不遵循自由组合定律 C. 对该基因型的个体测交，后代基因型AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1 D. 该个体自交后代会出现基因型为AABBDD、AAbbdd、aaBBDD、aabbdd的个体 【答案】D 【解析】 【详解】A、等位基因是同源染色体相同位置控制相对性状的基因，A与a、B与b、D与d均为等位基因，减数分裂时等位基因随同源染色体分离而分开，均遵循基因分离定律，A正确； B、自由组合定律适用于非同源染色体上的非等位基因，B/b与D/d位于非同源染色体，遗传遵循自由组合定律；A/a与B/b位于同一对同源染色体，属于连锁基因，遗传不遵循自由组合定律，B正确； C、不考虑交叉互换时该个体产生配子的类型及比例为ABD：ABd：abD：abd=1：1：1：1，测交对象为aabbdd，仅产生abd配子，故后代基因型比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，C正确； D、该个体不产生Ab、aB类型的配子，自交时无法形成需要Ab配子结合的AAbbdd、需要aB配子结合的aaBBDD个体，D错误。 4. 下列有关伴性遗传的说法，正确的是（ ） A. 雄性Z染色体上的基因只能传递给子代雌性 B. 红绿色盲男性将致病基因传给女儿的概率为1 / 2 C. 人类X、Y染色体上的基因都与性别决定有关 D. 决定某性状的基因位于性染色体上，该性状在遗传上总是和性别相关联 【答案】D 【解析】 【详解】A、ZW型性别决定的生物中，雄性性染色体组成为ZZ，产生的精子均含Z染色体，Z染色体既可传递给子代雌性（ZW，Z来自父本），也可传递给子代雄性（ZZ，一条Z来自父本），A错误； B、红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，男性的X染色体一定传递给女儿，Y染色体传递给儿子，因此红绿色盲男性将致病基因传给女儿的概率为1，而非1/2，B错误； C、人类X、Y染色体上的基因并非都与性别决定有关，例如X染色体上的红绿色盲基因、血友病基因均不参与性别决定，C错误； D、伴性遗传的核心特点就是：决定某性状的基因位于性染色体上，该性状在遗传上总是和性别相关联，D正确。 5. 下图中图1和图2是雌雄果蝇体细胞染色体示意图，图3为果蝇X染色体上一些基因的示意图。下列有关说法正确的是（ ） A. X染色体上有控制白眼表型的基因，Y染色体的相同位置有其等位基因或相同基因 B. 在减数第一次分裂后期，果蝇Ⅱ号染色体上的一对等位基因可与控制翅型（截翅／正常翅）的等位基因自由组合 C. 果蝇细胞内所有的基因都位于染色体上，基因在染色体上呈线性排列 D. 摩尔根和他的学生们运用假说-演绎的方法测定了基因在染色体上的相对位置 【答案】B 【解析】 【详解】A、果蝇的白眼基因位于X染色体的非同源区段，Y染色体对应位置不存在其等位基因或相同基因，A错误； B、Ⅱ号染色体是常染色体，与携带截翅基因的X染色体属于非同源染色体，减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，因此位于非同源染色体上的非等位基因可自由组合，B正确； C、果蝇是真核生物，细胞质的线粒体中也含有部分基因，并非所有基因都位于染色体上，C错误； D、摩尔根运用假说-演绎法证明了基因在染色体上，测定基因在染色体上的相对位置利用的是连锁互换的方法，并未使用假说-演绎法，D错误。 6. 摩尔根等人做完白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交实验后，还进行了这只白眼雄蝇（）与红眼雌蝇（）的回交实验，得到。为了进一步验证控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，他们根据上述实验中的材料，又设计了三个新的实验。这三个实验分别是：①雌蝇×白眼雄蝇；②白眼雌蝇×红眼雄蝇；③白眼雌蝇×白眼雄蝇。关于这三个实验，下列说法错误的是（ ） A. ①实验所产的后代中红眼雄蝇占1/4 B. ②实验子代中雌蝇都是红眼，雄蝇都是白眼 C. ③实验子代能成为稳定遗传的品系 D. 三个实验中，②实验对于验证眼色基因位置最为关键 【答案】A 【解析】 【详解】A、①F2雌蝇×白眼雄蝇，F2雌蝇的基因型XWXw或XwXw比例1：1，与XwY杂交，后代红眼雄蝇XWY占1/8，A错误； B、②XwXw和XWY杂交，子代雌蝇均为XWXw，表现为红眼，子代雄蝇均为XwY，表现为白眼，B正确; C、③XwXw和XwY杂交，子代均为白眼（XwXw和XwY），能稳定遗传，C正确； D、三个实验中，②实验最为关键，只有②是区别于常染色体，可以确定白眼为伴X隐性遗传，D正确。 7. 细菌的转移因子（一种小型环状双链DNA）携带有编码在其细胞表面产生菌毛的基因。在细菌接合实验中，具有转移因子的细菌可作为供体，缺乏转移因子的细菌只能作受体，供体通过菌毛与受体结合后转移因子进行转移同时复制，得到转移因子的细菌也可产生菌毛。下列叙述错误的是（　　） A. 该转移因子不具有游离的磷酸基团 B. 细菌接合实验不能说明DNA是细菌的遗传物质 C. 推测细菌群体短期内产生集体抗药性可能与转移因子有关 D. 编码菌毛产生的基因的表达和复制在同一场所进行 【答案】B 【解析】 【详解】A、质粒是环状双链DNA，不具有游离的磷酸基团，A正确； B、细菌接合实验能说明细菌的性状由DNA决定，DNA是细菌的遗传物质，B错误； C、具有转移因子的细菌可作为供体将转移因子传递给更多细菌，若转移因子上有某种抗药基因，则细菌群体短期内将产生集体抗药性，C正确； D、编码菌毛产生的基因存在于质粒上，其表达和复制均在细胞质中进行，D正确。 故选B。 8. 图甲是肺炎链球菌的体内转化实验，图乙是噬菌体侵染细菌的实验。关于这两个实验的分析正确的是（　　） A. 图甲中将 R 型活细菌和 S 型死细菌的混合物注射到小鼠体内，R 型细菌向 S型细菌发生了转化 B. 图乙中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气，离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离 C. 肺炎链球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌的实验思路是相同的 D. 若用无放射性标记的噬菌体侵染体内含 35S 标记的细菌，短时间培养，离心后放射性主要分布在上清液中 【答案】A 【解析】 【详解】A、图甲中将R型活细菌和S型死细菌的混合物注射到小鼠体内，R型细菌向S型细菌发生了转化，并表达了S型细菌的遗传性状，A正确； B、搅拌的目的是让侵染的噬菌体和细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体，B错误； C、噬菌体侵染细菌的实验思路是设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究它们各自不同的遗传功能，从而得出正确的结论，而肺炎链球菌的体内转化实验没有将DNA和其它物质分开，C错误； D、若用无放射性标记的噬菌体侵染体内含35S标记的细菌，短时间培养，子代噬菌体的蛋白质含有35S，离心后放射性主要分布在沉淀物中，D错误。 故选A。 9. 如图为DNA分子片段结构示意图。下列关于DNA分子的结构与特点的叙述，不正确的是（　　） A. ④为胞嘧啶脱氧核苷酸 B. ⑨的数量与脱氧核苷酸的种类和数量有关 C. 若一条单链中G和C共占1/2，则DNA分子中G占1/4 D. 若一条单链的序列是5'-AGCTT-3'，则其互补链的对应序列是5′-AAGCT-3′ 【答案】A 【解析】 【分析】图示为某DNA分子片段结构示意图，其中①为磷酸，②为脱氧核糖，③为含氮碱基，④是一分子磷酸+一分子脱氧核糖+一分子胞嘧啶，但不是胞嘧啶脱氧核苷酸；⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮碱基（⑤是腺嘌呤、⑥是鸟嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶）；⑨是氢键。 【详解】A、图中④不能表示胞嘧啶脱氧核苷酸，②、③和下一个磷酸才能构成胞嘧啶脱氧核苷酸，A错误； B、⑨表示氢键，⑨的数量不仅与脱氧核苷酸的数量有关，还与脱氧核苷酸的种类有关，B正确； C、若一条单链中G和C共占1/2，则在整个DNA分子中G和C共占1/2，G=C，故G占1/4，C正确； D、DNA分子的两条链是反向平行的，故若一条单链的序列是5′-AGCTT-3′，则其互补链的对应序列是5'-AAGCT-3'，D正确。 故选A。 10. 如图为某DNA复制过程的部分图解，其中rep蛋白具有解旋的功能，冈崎片段是新合成的不连续的DNA片段。下列相关叙述错误的是（ ） A. DNA复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点 B. rep蛋白的作用是破坏A与T、C与G之间的氢键 C. 正在合成的子链的延伸方向与复制叉的移动方向一致 D. 推测DNA单链结合蛋白可防止DNA单链之间重新配对 【答案】C 【解析】 【分析】DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条DNA；特点：半保留复制。 【详解】A、根据题意和图示分析可知，DNA复制具有边解旋边复制和半保留复制（新合成的DNA有一条链来自模板）的特点，A正确； B、根据题意，rep蛋白具有解旋的功能，因而其作用是破坏A与T、C与G之间的氢键，B正确； C、DNA子链延伸的方向是5′→3′，两条子链中一条的合成方向与复制叉的移动方向一致，另一条的合成方向与复制叉的移动方向相反，C错误； D、DNA结合蛋白缠绕在DNA单链上，故可推测DNA单链结合蛋白可防止DNA单链之间重新配对，D正确。 故选C。 11. 黄鳝具有性逆转现象，即卵巢先发育，第一次性成熟时为雌性，产卵后卵巢开始萎缩，精巢开始发育，进入雌雄间体状态，直到最终转化为雄性。最新研究发现，DNA甲基化在黄鳝性腺发育过程关键期发挥重要调控作用。下列叙述正确的是（ ） A. 转录启动区域甲基化后可能导致DNA聚合酶无法与其识别并结合 B. 基因甲基化后，导致其表达的蛋白质结构发生变化 C. 基因中特定位点被甲基化引起的基因突变可遗传给后代 D. 可通过改变关键基因的甲基化状态提高某一性别黄鳝的产量 【答案】D 【解析】 【详解】A、转录启动区域是RNA聚合酶识别并结合的位点，DNA聚合酶参与DNA复制过程，不参与转录过程，A错误； B、基因甲基化仅会影响基因的表达水平，不改变基因的碱基序列，因此转录出的mRNA序列不变，翻译得到的蛋白质结构也不会发生变化，B错误； C、基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，进而引起的基因碱基序列的改变，甲基化没有改变基因的碱基序列，不属于基因突变，C错误； D、由题干可知DNA甲基化可调控黄鳝性腺发育过程，因此可通过改变关键基因的甲基化状态调控黄鳝的性别转化，进而提高某一性别黄鳝的产量，D正确。 12. 抑癌基因BRCA1编码的BRCA1蛋白可与组蛋白脱乙酰酶2（HDAC2）结合，使组蛋白去乙酰化，并形成复合物结合到miR-155基因的启动子区域，抑制miR-155转录。miR-155基因表达量上调可促进乳腺癌细胞的增殖和迁移。下列叙述错误的是（ ） A. miR-155基因的表达受BRCA1蛋白的调控，这属于表观遗传 B. BRCA1基因发生突变可能导致miR-155基因表达量上升 C. miR-155基因可能属于抑癌基因 D. 抑制miR-155的活性可能有利于乳腺癌的治疗 【答案】C 【解析】 【详解】A、组蛋白乙酰化修饰不改变基因的碱基序列，仅通过影响miR-155基因的转录过程调控基因表达，属于表观遗传的调控范畴，A正确； B、若BRCA1基因发生突变，可能导致其编码的BRCA1蛋白结构、功能异常，无法正常结合到miR-155基因的启动子区域抑制其转录，进而导致miR-155基因表达量上升，B正确； C、抑癌基因的功能是抑制细胞的异常增殖，题干明确miR-155基因表达量上调可促进乳腺癌细胞的增殖和迁移，说明该基因不属于抑癌基因，C错误； D、miR-155高表达会促进乳腺癌细胞增殖和迁移，因此抑制miR-155的活性可抑制癌细胞的异常增殖、迁移，有利于乳腺癌的治疗，D正确。 13. 如图为人类某单基因遗传病的系谱图。不考虑X、Y染色体同源区段和突变，下列推断错误的是（　　） A. 单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病 B. 该单基因遗传病的致病基因不可能位于Y染色体上 C. 若Ⅱ-1不携带该致病基因，该病不可能是常染色体隐性遗传病 D. 若Ⅲ-5正常，则Ⅱ-2不可能是杂合子 【答案】D 【解析】 【详解】A、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，A正确； B、由于该家系中有女患者，所以该致病基因不位于Y染色体上，B正确； C、若该病为常染色体隐性遗传病，患病个体的致病基因分别来自父母双方。 若Ⅱ-1不携带致病基因，则Ⅱ-1 的基因型为AA，只能向子代传递A基因，子代基因型必为A_（AA 或 Aa），不可能出现隐性纯合子（aa）患病 ，这与系谱中存在患病个体矛盾，因此该病不可能是常染色体隐性遗传病，C正确； D、若Ⅲ-5正常，则该病为常染色体显性遗传病，由于Ⅱ-1正常为aa，而Ⅲ-3患病Aa，可推出Ⅱ-2一定患病为Aa，D错误。 故选D。 14. 为获得高产、优质的水稻（2n=24），科研人员通过多种育种途径得到新品种。①~⑤为育种过程，具体过程如下图。下列叙述错误的是（　　） A. ①、④育种过程可将亲本优良性状组合在一起，得到优良品种 B. ②过程为花药离体培养，体现了植物细胞的全能性 C. 利用②、③过程中的操作，也可以培育出三倍体无子西瓜 D. 经⑤过程处理后，还需经过筛选得到所需的水稻新品种 【答案】C 【解析】 【详解】A、①为杂交、④为连续自交，属于杂交育种，原理是基因重组，可将亲本的优良性状集中到同一个体中，经过筛选获得优良品种，A正确； B、②为花药离体培养，将离体的花粉（生殖细胞）培育成完整的单倍体植株，体现了植物细胞的全能性，B正确； C、②花药离体培养、③秋水仙素诱导染色体数目加倍是单倍体育种的核心步骤，最终获得的是纯合二倍体植株；三倍体无子西瓜的培育流程是用秋水仙素处理二倍体获得四倍体，再将四倍体与二倍体杂交得到三倍体，不需要花药离体培养操作，C错误； D、⑤为诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性、低频性的特点，因此射线处理后需要经过筛选才能获得所需的优良新品种，D正确。 15. 广西涠洲岛是中国最年轻的火山岛，岛上生活着特有的涠洲石龙子，与大陆近亲石龙子在形态和习性上存在明显差异。用现代生物进化理论解释其形成，下列叙述最合理的是（　　） A. 火山喷发诱导大陆石龙子发生适应性变异，经长期选择后逐步形成新物种 B. 海岛环境与大陆环境的差异，促使大陆石龙子产生了适应海岛的定向变异 C. 长期地理隔离阻断了与大陆种群的基因交流，一定会导致新物种形成 D. 海岛环境对可遗传变异进行定向选择，使种群基因频率发生定向改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、变异是生物种群中本来就存在的，环境只起到选择作用，不会诱导生物产生定向的适应性变异，A错误； B、变异是不定向的，海岛与大陆的环境差异仅能起到选择作用，不能促使石龙子产生适应海岛的定向变异，B错误； C、生殖隔离是新物种形成的标志，长期地理隔离阻断基因交流不一定会形成生殖隔离，因此不一定会导致新物种形成，C错误； D、可遗传变异是生物进化的原材料，海岛环境的自然选择是定向的，会定向筛选有利变异，使种群基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向，D正确。 第II卷 非选择题（共55分） 二、综合填空题：本部分共5个小题，除标注外，每空2分，共55分。 16. 图甲表示某高等生物（杂合子）在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化的曲线，其中①~⑦为细胞分裂的不同阶段，图乙是该生物一个细胞的染色体结构模式图。据图回答下列问题： （1）在图甲中，生物进行的细胞水平上的生命活动A、B、C分别代表_______。③阶段的细胞中_______（填“含有”或“不含”）同源染色体。 （2）图乙中1号和2号染色体________（填“是”或“不是”）同源染色体，图乙所示细胞对应图甲中的_______（填序号）阶段，该生物体细胞中的染色体有_______条。 （3）从减数分裂角度分析，若图乙所示细胞中出现等位基因，则原因是_______。 【答案】（1） ①. 减数分裂、受精作用、有丝分裂 ②. 不含 （2） ①. 不是 ②. ② ③. 8 （3）在减数分裂Ⅰ前期，细胞中同源染色体上等位基因所在的非姐妹染色单体片段之间发生交换，导致在一条染色体的姐妹染色单体上出现等位基因 【解析】 【小问1详解】 图甲中①②③阶段表示减数分裂（分裂结束后染色体比开始时减半），其中①表示减数第一次分裂过程；②表示减数第二次分裂前期和中期；③表示减数分裂Ⅱ的后期；④阶段表示受精作用（染色体减半后雌雄配子经受精作用又恢复体细胞染色体数目），⑤⑥⑦阶段表示有丝分裂（染色体复制一次，细胞分裂一次，染色体数目没有改变），即图甲中，生物进行的细胞水平上的生命活动A、B、C分别代表减数分裂、受精作用、有丝分裂。③阶段为减数分裂Ⅱ的后期，同源染色体在减数分裂Ⅰ后期彼此分离，所以该阶段细胞中没有同源染色体。 【小问2详解】 图乙所示细胞4条染色体形态结构都不一样，说明没有同源染色体，即图乙中1号和2号染色体不是同源染色体。且着丝粒排列在细胞中央，所以该细胞处于减数分裂Ⅱ中期，细胞对应图甲中的②阶段。图乙所示细胞有4条染色体且是减数分裂Ⅱ中期，染色体处于减半状态，所以该生物体细胞中的染色体有8条。 【小问3详解】 因为图乙所示细胞处于减数分裂Ⅱ中期，等位基因已经在减数第一次分裂结束的时候彼此分离，减数分裂Ⅱ中期是没有等位基因的。若出现等位基因，说明在减数分裂Ⅰ前期，细胞中同源染色体上等位基因所在的非姐妹染色单体片段之间发生交换，导致在一条染色体的姐妹染色单体上出现等位基因。 17. 女娄菜（2n＝46）为雌雄异株，其性别决定方式为XY型，其花色遗传由两对等位基因B和b、R和r共同控制，如图1所示。其中基因B和b位于常染色体上，基因R和r只位于X染色体上。某实验小组用纯合女娄菜植株甲、乙进行杂交实验，过程如图II所示。回答下列问题： （1）若对女娄菜的基因组进行测序，需测定__________条染色体的DNA序列。 （2）F2的花色出现多种性状的原因是F1在减数分裂过程中______________________________，F2中绿花植株的基因型共有__________种；金黄花植株所占比例为__________。 （3）F1雌性植株的一个卵原细胞能产生__________种配子。若用红色和绿色荧光分子分别标记F1雌性植株细胞中的B、R基因，b、r基因未被标记，则处于减数第二次分裂的一个细胞中，能观察到__________个荧光标记。 【答案】（1）24 （2） ①. 等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合（或基因重组） ②. 6 ③. 3 / 16 （3） ①. 1 ②. 0或2或4 【解析】 【小问1详解】 女娄菜是XY型性别决定，2n=46，基因组测序需要测定22条常染色体+X+Y，共24条染色体。 【小问2详解】 F1减数分裂时，同源染色体上等位基因分离，非同源染色体上非等位基因自由组合，产生不同的配子，经受精作用后产生多种基因型的F2，进而使F2出现多种性状。根据题干（基因B和b位于常染色体上，基因R和r只位于X染色体上）及图I可知，纯合金黄花雄株甲的基因型为BBXrY。由于F1全为绿花（B-XRX-、B-XRY），所以纯合白花雌株乙的基因型为bbXRXR，F1的基因型为BbXRXr、BbXRY。绿花植株的基因型为B-XRX-、B-XRY，F1中Bb与Bb杂交得BB、Bb共2种基因型；F1中XRXr与XRY杂交得XRXR、XRXr、XRY共3种基因型，因此绿花植株共2×3=6种基因型；F2中金黄花为B-XrY，Bb与Bb杂交得B-占3/4，XRXr与XRY杂交得XrY占1/4，因此金黄花植株比例为3/4×1/4=3/16。 【小问3详解】 一个卵原细胞经减数分裂只能产生一个卵细胞，故只产生1种配子。F1雌性植株的基因型为BbXRXr，DNA复制后，B基因复制为2个，R基因复制为2个；减数第一次分裂同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第二次分裂的细胞中，可能只含B(2个标记)或只含R(2个标记)，或同时含B和R(共4个标记)，或不含B和R(无标记)，因此荧光标记数为0或2或4。 18. 图1表示果蝇细胞中遗传信息的传递方向；图2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；图3为中心法则图解，a～e为生理过程。请据图分析回答： （1）遗传信息蕴藏在DNA的__________之中。图1中，遗传信息的表达可用图中的__________（填序号）表示。图2中，决定丙氨酸的密码子是__________。 （2）图3的各生理过程中，T2噬菌体在宿主细胞内发生了图中的过程有__________（填字母）。过程e遵循的碱基互补配对原则不同于过程a的是__________。 （3）已知图3中b过程产生的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54 %，其模板链对应的区段中胞嘧啶占29 %，则模板链中腺嘌呤所占的比例为__________。 （4）提取一个人的未成熟的红细胞的全部mRNA，并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA（L），再提取同一个人的胰岛B细胞中的全部mRNA与L配对，能互补的胰岛B细胞的mRNA包括编码__________（填序号）。 ①核糖体蛋白的mRNA ②胰岛素的mRNA ③有氧呼吸第一阶段酶的mRNA ④血红蛋白的mRNA （5）大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG，在图4所示的某mRNA部分序列中，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，则该mRNA的起始密码子是__________（填序号）。 【答案】（1） ①. 碱基（核苷酸）排列顺序 ②. ②③ ③. GCA （2） ①. abe ②. U – A （3）25 % （4）①③ （5）2 【解析】 【小问1详解】 DNA中碱基（核苷酸）排列顺序表示遗传信息，遗传信息的表达包括转录②和翻译③，携带丙氨酸上tRNA的反密码子是CGU，所以mRNA上的密码子是GCA。 【小问2详解】 T2噬菌体在宿主细胞内可以进行复制（a）、转录（b）、翻译（e），过程e是翻译，mRNA与tRNA配对，a是DNA复制，脱氧核苷酸和脱氧核苷酸配对，二者主要区别是e中配对方式有U – A，a没有，因为U是RNA特有的碱基。 【小问3详解】 已知图3中b过程产生的mRNA链中鸟嘌呤（G）与尿嘧啶（U）之和占碱基总数的54%，其模板链对应的区段中胞嘧啶（C）占29%，由于碱基互补配对原则，G与C配对，U与A配对，则mRNA分子中G所占的比例为29%，U所占的比例为25%，则模板链中腺嘌呤所占的比例为25%。 【小问4详解】 未成熟的红细胞中含有的mRNA有①③④，而胰岛B细胞中含有的mRNA有①②③，所以将未成熟红细胞中的信使RNA逆转录后，只能与胰岛B细胞中的①③配对。 【小问5详解】 密码子是mRNA上决定氨基酸的三个碱基，已知谷氨酸的密码子是GAG，则起始密码应该是从此密码子往前数若干个碱基，但一定是3的倍数直至起始密码子，故起始密码子为2GUG。 19. 图1为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程示意图，图2为在某段时间内，种群甲中的A基因频率的变化情况。请回答下列问题： （1）图1中A、B、C分别表示____________、地理隔离、生殖隔离；测定新物种及原物种基因的核苷酸序列进行比对，是为生物进化提供了____________水平的证据。 （2）假设图2中种群个体间自由交配，该种群在时间段Y1～Y3内发生了进化，依据是______________________；在Y3～Y4时间段内该种群中aa的基因型频率为____________；在Y4时____________（选填“是”或“否”或“不一定”）形成新物种。 （3）生物进化的过程实际上是________________________________________协同进化的过程，种群内部个体之间性状的差异体现了____________多样性。 【答案】（1） ①. 突变和基因重组 ②. 分子 （2） ①. 种群的基因频率发生了改变 ②. 1 % ③. 不一定 （3） ①. 不同物种之间、生物与无机环境之间 ②. 基因（遗传） 【解析】 【小问1详解】 图1中物种形成的逻辑链为：原种群先经突变和基因重组（A）产生遗传变异，再因河流分割形成地理隔离（B），长期隔离导致基因库差异积累，最终形成生殖隔离（C），生殖隔离是新物种形成的标志。测定基因的核苷酸序列，属于从DNA分子水平分析生物间的亲缘关系，为生物进化提供分子水平的证据。 【小问2详解】 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，图2中Y1～Y2时间段A基因频率发生变化，因此该种群发生了进化。Y3～Y4时间段A基因频率稳定在0.9，a基因频率=1-0.9=0.1，自由交配时aa的基因型频率=（a基因频率）2=0.1×0.1=0.01，即1%。新物种形成的标志是生殖隔离，仅基因频率稳定不代表产生生殖隔离，因此Y4时不一定形成新物种。 【小问3详解】 生物进化不是孤立的，而是不同物种之间、生物与无机环境之间协同进化的过程，最终形成复杂的生态系统。种群内部个体的性状差异源于基因的多样性，属于基因（遗传）多样性。 20. 水稻(2n＝24)自花受粉，水稻的无香味(Y)对有香味(y)为显性。无香味人工杂交水稻(如图1)经过长期诱变处理得到以下三种类型的变异(如图2)。 （1）类型一的产生是因为y基因内发生了碱基的________________，属于________(填“显性”或“隐性”)突变。 （2）类型二发生的变异类型为________________，若类型二的植株M可正常产生配子，各种配子活力相同且可育，但含Y或y基因的个体才能存活，则该变异个体自交后代的表型及分离比是____________。 （3）类型三的植株N自交，子代无香味∶有香味＝2∶1，对该异常分离比的出现，同学们经讨论分析提出两种假说。假说一：含两条缺失染色体的受精卵不能发育；假说二：含缺失染色体的雄配子受精能力为正常雄配子的1/2。为了探究假说的正确性，请利用植株N的自交子代完成以下实验设计。 实验方案：任选一株________植株作父本和____________________进行杂交，统计子代表型及分离比。 预期结果和结论： ①若____________，则假说一正确； ②若_______________，则假说二正确。 【答案】（1） ①. 增添、缺失或替换 ②. 显性 （2） ①. 易位 ②. 无香味：有香味=4：1 （3） ①. 无香味 ②. 多株有香味植株 ③. 无香味：有香味=1：1 ④. 全部为无香味或无香味：有香味=1：2 【解析】 【分析】据图分析，图中类型一是基因突变，类型二是染色体结构变异中的易位，类型三部分染色体缺失。 【小问1详解】 分析题意可知，无香味人工杂交水稻基因型是yy，图中类型一基因型是Yy，是由于yy突变为Yy，即发生了显性突变，基因突变的是由于基因内发生了碱基对的增添、缺失或替换。 【小问2详解】 类型二中发生了非同源染色体之间片段的交换，属于染色体结构变异中的易位；若类型二的植株M可正常产生配子，各种配子活力相同且可育，但含Y或y基因的个体才能存活，则该过程类似于非同源染色体上的两对非等位基因的自由组合，由于含Y或y基因的个体才能存活，配子16种组合中有一种死亡，据此判断无香味：有香味=12：3=4：1。 【小问3详解】 分析题意，Y所在染色体有缺失（可记为Y-），若植株N自交结果出现2：1的分离比是因为假说一导致的，则自交后代的无香味植株基因型为Y-y；若植株N自交结果出现2：1的分离比是因为假说二导致的，则自交后代的无香味植株基因型为Y-y和Y-Y-，故具体思路如下：任选一株子代的无香味植株（父本）与多株有香味植株（母本）杂交，统计子代表型及分离比； 预期结果和结论：若假说一正确，则亲代为Y-y×yy，子代中Y-y：yy=1∶1，表现为无香味：有香味=1：1；若假说二正确，亲代为Y-y×yy或Y-Y-×yy，由于含缺失染色体的雄配子受精能力为正常雄配子的1/2，则子代全部为无香味或无香味：有香味=1：2。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省泸州市多校联考2025—2026学年下学期期末联合考试 高一年级生物学试题 生物学试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷第1至3页，第II卷第4至6页，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号准确填写在答题卡上，并将考试用条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．回答选择题时，每小题选出答案后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．回答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔在答题卡上题目指示区域内作答，要求字体工整、笔迹清楚。 4．请按照题号顺序在各题目指定的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共45分） 一、单项选择题：本部分共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孟德尔被称为“现代遗传学之父”，他运用“假说—演绎法”揭示了遗传的两条基本规律。下列有关“假说—演绎法”的叙述错误的是（ ） A. 让F1测交，结果产生了两种性状的子代，比例接近1：1，属于“实验验证” B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状且比例接近1：1，属于“提出假说” C. F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，属于“提出假说” D. F1高茎自交产生的F2植株中高茎和矮茎比为787：277，比例接近3：1，属于“观察并分析现象，发现问题” 2. 牵牛花的红色（A）对白色（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性，这两对等位基因独立遗传。下图为红花阔叶（AaBb）植株进行有性生殖的过程图解。下列叙述错误的是（　　） A. 基因的自由组合定律只发生在过程① B. 过程②雌、雄配子的结合方式有16种，F1有9种基因型 C. F1白色阔叶有两种基因型，aaBb占2/3 D. F1红色阔叶中AaBb占1/4 3. 某生物体细胞中3对基因在染色体上的位置如图所示（A/a、B/b位于一对同源染色体，D/d位于另一对同源染色体，不考虑交叉互换），3对基因分别控制不同的相对性状。下列叙述错误的是（　　） A. A与a、B与b、D与d属于等位基因，它们的遗传均遵循分离定律 B. B/b与D/d的遗传遵循自由组合定律，基因A/a与B/b的遗传不遵循自由组合定律 C. 对该基因型的个体测交，后代基因型AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1 D. 该个体自交后代会出现基因型为AABBDD、AAbbdd、aaBBDD、aabbdd的个体 4. 下列有关伴性遗传的说法，正确的是（ ） A. 雄性Z染色体上的基因只能传递给子代雌性 B. 红绿色盲男性将致病基因传给女儿的概率为1 / 2 C. 人类X、Y染色体上的基因都与性别决定有关 D. 决定某性状的基因位于性染色体上，该性状在遗传上总是和性别相关联 5. 下图中图1和图2是雌雄果蝇体细胞染色体示意图，图3为果蝇X染色体上一些基因的示意图。下列有关说法正确的是（ ） A. X染色体上有控制白眼表型的基因，Y染色体的相同位置有其等位基因或相同基因 B. 在减数第一次分裂后期，果蝇Ⅱ号染色体上的一对等位基因可与控制翅型（截翅／正常翅）的等位基因自由组合 C. 果蝇细胞内所有的基因都位于染色体上，基因在染色体上呈线性排列 D. 摩尔根和他的学生们运用假说-演绎的方法测定了基因在染色体上的相对位置 6. 摩尔根等人做完白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交实验后，还进行了这只白眼雄蝇（）与红眼雌蝇（）的回交实验，得到。为了进一步验证控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，他们根据上述实验中的材料，又设计了三个新的实验。这三个实验分别是：①雌蝇×白眼雄蝇；②白眼雌蝇×红眼雄蝇；③白眼雌蝇×白眼雄蝇。关于这三个实验，下列说法错误的是（ ） A. ①实验所产的后代中红眼雄蝇占1/4 B. ②实验子代中雌蝇都是红眼，雄蝇都是白眼 C. ③实验子代能成为稳定遗传的品系 D. 三个实验中，②实验对于验证眼色基因位置最为关键 7. 细菌的转移因子（一种小型环状双链DNA）携带有编码在其细胞表面产生菌毛的基因。在细菌接合实验中，具有转移因子的细菌可作为供体，缺乏转移因子的细菌只能作受体，供体通过菌毛与受体结合后转移因子进行转移同时复制，得到转移因子的细菌也可产生菌毛。下列叙述错误的是（　　） A. 该转移因子不具有游离的磷酸基团 B. 细菌接合实验不能说明DNA是细菌的遗传物质 C. 推测细菌群体短期内产生集体抗药性可能与转移因子有关 D. 编码菌毛产生的基因的表达和复制在同一场所进行 8. 图甲是肺炎链球菌的体内转化实验，图乙是噬菌体侵染细菌的实验。关于这两个实验的分析正确的是（　　） A. 图甲中将 R 型活细菌和 S 型死细菌的混合物注射到小鼠体内，R 型细菌向 S型细菌发生了转化 B. 图乙中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气，离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离 C. 肺炎链球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌的实验思路是相同的 D. 若用无放射性标记的噬菌体侵染体内含 35S 标记的细菌，短时间培养，离心后放射性主要分布在上清液中 9. 如图为DNA分子片段结构示意图。下列关于DNA分子的结构与特点的叙述，不正确的是（　　） A. ④为胞嘧啶脱氧核苷酸 B. ⑨的数量与脱氧核苷酸的种类和数量有关 C. 若一条单链中G和C共占1/2，则DNA分子中G占1/4 D. 若一条单链的序列是5'-AGCTT-3'，则其互补链的对应序列是5′-AAGCT-3′ 10. 如图为某DNA复制过程的部分图解，其中rep蛋白具有解旋的功能，冈崎片段是新合成的不连续的DNA片段。下列相关叙述错误的是（ ） A. DNA复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点 B. rep蛋白的作用是破坏A与T、C与G之间的氢键 C. 正在合成的子链的延伸方向与复制叉的移动方向一致 D. 推测DNA单链结合蛋白可防止DNA单链之间重新配对 11. 黄鳝具有性逆转现象，即卵巢先发育，第一次性成熟时为雌性，产卵后卵巢开始萎缩，精巢开始发育，进入雌雄间体状态，直到最终转化为雄性。最新研究发现，DNA甲基化在黄鳝性腺发育过程关键期发挥重要调控作用。下列叙述正确的是（ ） A. 转录启动区域甲基化后可能导致DNA聚合酶无法与其识别并结合 B. 基因甲基化后，导致其表达的蛋白质结构发生变化 C. 基因中特定位点被甲基化引起的基因突变可遗传给后代 D. 可通过改变关键基因的甲基化状态提高某一性别黄鳝的产量 12. 抑癌基因BRCA1编码的BRCA1蛋白可与组蛋白脱乙酰酶2（HDAC2）结合，使组蛋白去乙酰化，并形成复合物结合到miR-155基因的启动子区域，抑制miR-155转录。miR-155基因表达量上调可促进乳腺癌细胞的增殖和迁移。下列叙述错误的是（ ） A. miR-155基因的表达受BRCA1蛋白的调控，这属于表观遗传 B. BRCA1基因发生突变可能导致miR-155基因表达量上升 C. miR-155基因可能属于抑癌基因 D. 抑制miR-155的活性可能有利于乳腺癌的治疗 13. 如图为人类某单基因遗传病的系谱图。不考虑X、Y染色体同源区段和突变，下列推断错误的是（　　） A. 单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病 B. 该单基因遗传病的致病基因不可能位于Y染色体上 C. 若Ⅱ-1不携带该致病基因，该病不可能是常染色体隐性遗传病 D. 若Ⅲ-5正常，则Ⅱ-2不可能是杂合子 14. 为获得高产、优质的水稻（2n=24），科研人员通过多种育种途径得到新品种。①~⑤为育种过程，具体过程如下图。下列叙述错误的是（　　） A. ①、④育种过程可将亲本优良性状组合在一起，得到优良品种 B. ②过程为花药离体培养，体现了植物细胞的全能性 C. 利用②、③过程中的操作，也可以培育出三倍体无子西瓜 D. 经⑤过程处理后，还需经过筛选得到所需的水稻新品种 15. 广西涠洲岛是中国最年轻的火山岛，岛上生活着特有的涠洲石龙子，与大陆近亲石龙子在形态和习性上存在明显差异。用现代生物进化理论解释其形成，下列叙述最合理的是（　　） A. 火山喷发诱导大陆石龙子发生适应性变异，经长期选择后逐步形成新物种 B. 海岛环境与大陆环境的差异，促使大陆石龙子产生了适应海岛的定向变异 C. 长期地理隔离阻断了与大陆种群的基因交流，一定会导致新物种形成 D. 海岛环境对可遗传变异进行定向选择，使种群基因频率发生定向改变 第II卷 非选择题（共55分） 二、综合填空题：本部分共5个小题，除标注外，每空2分，共55分。 16. 图甲表示某高等生物（杂合子）在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化的曲线，其中①~⑦为细胞分裂的不同阶段，图乙是该生物一个细胞的染色体结构模式图。据图回答下列问题： （1）在图甲中，生物进行的细胞水平上的生命活动A、B、C分别代表_______。③阶段的细胞中_______（填“含有”或“不含”）同源染色体。 （2）图乙中1号和2号染色体________（填“是”或“不是”）同源染色体，图乙所示细胞对应图甲中的_______（填序号）阶段，该生物体细胞中的染色体有_______条。 （3）从减数分裂角度分析，若图乙所示细胞中出现等位基因，则原因是_______。 17. 女娄菜（2n＝46）为雌雄异株，其性别决定方式为XY型，其花色遗传由两对等位基因B和b、R和r共同控制，如图1所示。其中基因B和b位于常染色体上，基因R和r只位于X染色体上。某实验小组用纯合女娄菜植株甲、乙进行杂交实验，过程如图II所示。回答下列问题： （1）若对女娄菜的基因组进行测序，需测定__________条染色体的DNA序列。 （2）F2的花色出现多种性状的原因是F1在减数分裂过程中______________________________，F2中绿花植株的基因型共有__________种；金黄花植株所占比例为__________。 （3）F1雌性植株的一个卵原细胞能产生__________种配子。若用红色和绿色荧光分子分别标记F1雌性植株细胞中的B、R基因，b、r基因未被标记，则处于减数第二次分裂的一个细胞中，能观察到__________个荧光标记。 18. 图1表示果蝇细胞中遗传信息的传递方向；图2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；图3为中心法则图解，a～e为生理过程。请据图分析回答： （1）遗传信息蕴藏在DNA的__________之中。图1中，遗传信息的表达可用图中的__________（填序号）表示。图2中，决定丙氨酸的密码子是__________。 （2）图3的各生理过程中，T2噬菌体在宿主细胞内发生了图中的过程有__________（填字母）。过程e遵循的碱基互补配对原则不同于过程a的是__________。 （3）已知图3中b过程产生的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54 %，其模板链对应的区段中胞嘧啶占29 %，则模板链中腺嘌呤所占的比例为__________。 （4）提取一个人的未成熟的红细胞的全部mRNA，并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA（L），再提取同一个人的胰岛B细胞中的全部mRNA与L配对，能互补的胰岛B细胞的mRNA包括编码__________（填序号）。 ①核糖体蛋白的mRNA ②胰岛素的mRNA ③有氧呼吸第一阶段酶的mRNA ④血红蛋白的mRNA （5）大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG，在图4所示的某mRNA部分序列中，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，则该mRNA的起始密码子是__________（填序号）。 19. 图1为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程示意图，图2为在某段时间内，种群甲中的A基因频率的变化情况。请回答下列问题： （1）图1中A、B、C分别表示____________、地理隔离、生殖隔离；测定新物种及原物种基因的核苷酸序列进行比对，是为生物进化提供了____________水平的证据。 （2）假设图2中种群个体间自由交配，该种群在时间段Y1～Y3内发生了进化，依据是______________________；在Y3～Y4时间段内该种群中aa的基因型频率为____________；在Y4时____________（选填“是”或“否”或“不一定”）形成新物种。 （3）生物进化的过程实际上是________________________________________协同进化的过程，种群内部个体之间性状的差异体现了____________多样性。 20. 水稻(2n＝24)自花受粉，水稻的无香味(Y)对有香味(y)为显性。无香味人工杂交水稻(如图1)经过长期诱变处理得到以下三种类型的变异(如图2)。 （1）类型一的产生是因为y基因内发生了碱基的________________，属于________(填“显性”或“隐性”)突变。 （2）类型二发生的变异类型为________________，若类型二的植株M可正常产生配子，各种配子活力相同且可育，但含Y或y基因的个体才能存活，则该变异个体自交后代的表型及分离比是____________。 （3）类型三的植株N自交，子代无香味∶有香味＝2∶1，对该异常分离比的出现，同学们经讨论分析提出两种假说。假说一：含两条缺失染色体的受精卵不能发育；假说二：含缺失染色体的雄配子受精能力为正常雄配子的1/2。为了探究假说的正确性，请利用植株N的自交子代完成以下实验设计。 实验方案：任选一株________植株作父本和____________________进行杂交，统计子代表型及分离比。 预期结果和结论： ①若____________，则假说一正确； ②若_______________，则假说二正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $