桂科版七年级下册信息技术 3.1认识画笔 教案

《认识画笔》教学设计 教材：广西科学技术出版社《信息技术》七年级下册　 年级：七年级 课时：1课时 教学内容：主题三《编辑图像》中的《任务一 认识画笔》 教学内容的分析 这节课是Photoshop的第一课，主要让学生初步认识Photoshop的工作界面，学会使用Photoshop的基本功能。 教学对象分析 教学对象是七年级的学生，在学习Photoshop软件之前，已经学习了WORD文字排版软件，常需要插入图片制作图文并茂的优秀作品，学生往往不能满足现成图像。引导学生使用Photoshop软件学习绘画、色彩等使用技巧，初步学会图像加工处理技能。 教学目标： 1、知识目标：认识Photoshop的组成；学会Photoshop工具箱中工具的使用；历史记录的运用。 2、能力目标：能利用画笔等工具对自己的作品进行创意设计。 3、情感目标：培养学生学习Photoshop的浓厚兴趣，培养学生自主探索、协作学习的精神，激发学生的创新意识。同时培养学生热爱家乡，保护环境的情感。在欣赏、品味和制作作品的过程中熏陶、培养学生欣赏美、鉴赏美的艺术素养。 教学重点： Photoshop基本操作方法和工具箱的使用；画笔的使用。 教学难点： 画笔的具体应用，根据实际需要设计一定主题的图片。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 首先给学生播放绿城南宁的宣传片，讲述获得“联合国人居奖”的南宁的美丽的风光，然后播放“被污染的城市”幻灯片。提出保护环境的主题。 教师提出问题：在这些触目惊心的图片后，引发我们的思考，保护环境，刻不容缓，在我们居住的这个城市里，还保留有迷人的景色。我们可以利用自己的画笔，记录下身边的美好事物。同学们想不想把我们南宁美丽的景色画下来呢？ 观看教师广播的素材，产生好奇心，萌发学习和创作的强烈欲望。 思考教师提出的问题，进入学习情境。 根据建构主义的理论，以学生为主体创设特定的情境，用实物效果和实际生活中发生的事情来引起学生注意，激发学生学习、操作的动力和积极性。 新课讲授 引出Photoshop 问题1：用计算机画画的软件有哪些？ 问题2：对比两幅图片，一张是画图软件制作，一张是Photoshop制作的,他们各有什么特点？（注意观察太阳和草地） 思考老师的问题，回答出画图的软件，比如画图，光影魔术手,等等。 引出Photosho