桂科版七年级下册信息技术 2.2用图形美化电子小报 教案

《用图形美化小报》教学设计 一、教材分析： 《用图形美化小报》这一课选自广西科学技术出版社九年义务教育中小学信息技术教科书七年级下册，本课围绕给学生在小报中穿插图片和自选图形这个主题展开的，《用图形美化小报》的学习是为了使小报变得更加漂亮、美观，在小报中插入合适的图形，比如曲线、正方形等，可以让小报更加的焕然一新，吸引人的关注。 二、学情分析： 所教的班级是七年级的学生，他们都是农村的学生，对电脑的接触有多有少，家里条件好的学生相对会熟练操作计算机，但是大部分学生对电脑的接触很少，因此在电脑方面的知识能力较弱，形成了学生对信息技术方面的掌握情况参差不齐。为了使学生能更好的综合运用所学知识和技能，我采用任务驱动式、合作学习等教学法开展教学活动。力求做到立足基本操作，渗透基础知识。 三、教学目标： 根据教学大纲要求，教材内容分析以及对学生情况的了解，本课的教学目标制定为： 教学目标 认知目标 学会图形的设置和组合，能用图形美化小报 能力目标 1 通过学习，练习书本上P20——P21页“做中学”，培养学生知识的迁移能力及举一反三的思维能力； 2 培养学生自我探索，自主学习的能力和自我创新，团体协作能力； 情感目标 1 培养学生创造美，鉴赏美的能力； 2 让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中，激发求知欲，在不断摸索中，陶冶情操。 四、教学重点： 图形的设置 教学难点：图形的组合 五、教学模式： 1、教学方法：演示法、任务驱动法、小组合作法 六、教学媒体与资源选择： 网络教室、PPT课件，教材。 七、教学过程： 环节 内容 教学双边活动 设计意图 导入新课 请同学们观察两份不同呈现方式的电子小报，并根据对比，引导和激发学生对学习图形美化电子小报的兴趣。 学生对比不同的小报，讨论，为这节课要学习的知识作铺垫。 讲授新课 演示 1、 演示（p20——p21“做中学） 制作方块形线条 1） 打开绘图工具栏，选择一个合适的形状（正方形□），进行绘制。 2） 选中该正方形，右击打开“设置自选图形格式”对话框，设置填充色为紫色，无线条色。 3） 复制它，并填充为蓝色，移动它将它斜放在紫色方块的右上角。 4） 按住Shift键，同时选中两个正方形，右击鼠标，在弹出的菜单中选择“组合”命令，将它们组合起来，复制多个就可