考点14 植物生长素-2020-2021学年高二《新题速递·生物》12月刊（同步课堂必刷题）（人教版2019选择性必修1）

考点14 植物生长素 一、单选题 1．（2020·全国高三其他模拟）生长素在植物的生命活动中发挥着重要作用。下列相关说法有误的是（　　） A．生长素属于植物激素，仅起着促进植物细胞生长的作用 B．生长素通过给细胞传达调节代谢的信息来发挥调节作用 C．同一浓度的生长素对同种植物不同器官的作用效果可能相反 D．不同浓度的生长素对同一植物器官的作用效果可能不同 【答案】A 【分析】 生长素的作用：具有促进生长的作用，主要是促进细胞的伸长生长，但是不能为细胞提供能量。其主要作用有：促进植物生根、防止落花落果、促进果实发育等。 【详解】 A、生长素是植物激素，但其作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同有不同效果，A错误； B、生长素不直接参与细胞代谢，而是通过给细胞传达调节代谢的信息发挥调节作用，B正确； C、生长素的作用具有两重性，同一浓度的生长素对同种植物不同器官的作用效果可能相反，C正确； D、生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素对同一植物器官的作用效果也可能不同，D正确。 故选A。 2．（2020·全国高三月考）宋代著作《种艺必用》有如下记载：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封枝条……则根生。”运用所学知识分析下列有关说法，不正确的是（ ） A．“又晒又浸，凡十余次”说明该物质的含量较少 B．“以泥封枝条……则根生”说明小便中含有生长素、乙烯或脱落酸 C．用小便“凡十余次”浸黄泥是为了让黄泥含有更多的生长素 D．生长素进入人体后通过体液运输，在植物体内能进行极性运输 【答案】B 【分析】 1.生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。 2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。 3.细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。 4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 5.乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。 6.植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。 【详解】 A、“又晒又浸，凡十余次”说明该物质在植物体内的含量少，A正确； B、乙烯、脱落酸不能促进生根，B错误； C、需要多次浸之，积累总量，以达到适宜浓度，C正确； D、生长素进入人体后经血液运输到肾脏中形成尿液，生长素在植物的幼嫩部位可由形态学上端运输到形态学下端，该运输方式为极性运输，D正确。 故选B。 3．（2020·上海金山区·高一期末）将小麦幼苗分别放入4个暗箱中培养，如下图所示。经过一段时间后，仍能保持直立生长的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】 胚芽鞘的尖端是感光部位，胚芽鞘在单侧光的照射下，生长素会由向光一侧朝背光一侧运输，最终导致胚芽鞘弯向光源生长。 分析题图可知，A没有接受单侧光刺激；B在右侧接受单侧光刺激；C虽然在右侧具有单侧光刺激，但是没有尖端；D中没有尖端，没有单侧光刺激，但是胚芽鞘的左侧放置了含有生长素的琼脂块。 【详解】 A、没有单侧光刺激，因此在黑暗条件下直立生长，A正确； B、有单侧光照射，因此向光弯曲生长，B错误； C、虽然在右侧具有单侧光刺激，但是没有尖端，不能接受单侧光刺激，同时也无法产生生长素，既不生长也不弯曲，C错误； D、D左侧放含生长素的琼脂快，因此向右侧弯曲生长，D错误。 故选A。 4．（2020·安徽高二月考）如图为有关生长素的实验探究，下列相关叙述错误的是（ ） A．实验1中①直立生长 B．实验1中②向左侧弯曲生长 C．实验2中生长素的含量为a=b>c D．实验2可证明单侧光能导致胚芽鞘顶端生长素分布不均匀 【答案】C 【分析】 生长素只有由形态学上端向形态学下端运输；向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射。 【详解】 A、琼脂块中有生长素，①生长素分布均匀，会直立生长，A正确； B、琼脂块中有生长素，②的琼脂块放置偏右，则右侧生长素多，会使其向左侧弯曲生长，B正确； C、实验2中生长素的含量关系为a=b+c，b＞c，C错误； D、实验2中的③琼脂块生长素分布均匀，在光的照射下④的b琼脂块生长素多于c琼脂块生长素，可证明单侧光能导致胚芽鞘顶端生长素分布不均匀，D正