第3周-【学策新亮点】高一语文基础知识周周练（山东专版）

第三周 【周一　晚自习】 练习 1．①低下　②您　③俸禄，薪金　④拒绝 2．①错听(汇报)而杀了人，拘留自己并判处死刑。②把罪过加在下级官吏身上，从未听说过有这种事。③错判刑罚那就给自己处刑罚，错判死刑那就给自己处死刑。 【周二　晚自习】 练习 1．①指代陈国　②外城墙　③然而　④就 2．①征收的赋税多，那么百姓就埋怨他们的国君。②出动军队攻打陈国，便可以获得陈国。 【周三　晚自习】 练习 1．①时机　②通“悦”　③兼词相当于“之于”　④英明　⑤空闲 2．①从虢国逃出来而在晋国做奴仆。②不是要被天下人笑话吗？③(把官位)让给贤人而自己做他的下级，是臣子忠诚的表现。 【周四　晚自习】 练习 1．①县令，县官　②好　③有一会儿，不久 2．①谁可以担任这官职？②推荐外人不回避仇人，推荐自己人不回避儿子。 【周五　晚自习】 练习 1．①亲密　②只，仅　③劣　④多次 2．①回到家面对他家里的人就感到惭愧。②于是回去努力耕作。③不仅仅是打猎，做各种事都是这样。 3．工欲善其事，必先利其器。 【周末　微题组】 1．解析　①椿萱并茂：比喻父母亲都健在。椿萱：喻父母，古称父为“椿庭”，母为“萱堂”。②海晏河清：晏：平静。河：指黄河。大海平静，黄河水清。比喻国家政治开明，社会安定。③灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。④兵不血刃：兵器上没有上血，指未经交锋而取得胜利。⑤拍手称快：拍着手叫好。多形容仇恨得到消除。⑥功力悉敌：功夫与力量，双方都不相上下，多指文学艺术等方面的造诣。 答案　A 2．解析　A．语序不当，应为“组织开展”。C.偷换主语，将“自”放在句首。D.缺少介词，在“不易”后加“被”。 答案　B 3．解析　A．将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。C.将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。D.说话对象的得体。贵庚多用于书面语，令郎太文绉绉。 答案　B 4．①这个解释其实是经不起推敲的 ②那么它们为什么不定居在南方呢 ③并不是所有的鸟儿都有迁徙行为 5．示例1：如果头发少的人一定聪明，那么和尚就是世上最聪明的人了。 示例2：如果藏书的多少代表着文化程度的高低，那么图书馆馆长就是世上最博学的人了。 6．解析　这句话还暗含他内心的悲伤。 答案　A 7．①善解人意，有修养。在听到朋友抽鼻涕后趁着去喝咖啡的时间带回鸡汤给他“治病”，在得知他弟弟去世后进行安慰。 ②大方得体，懂礼貌。在与朋友的谈话及交往、在与餐馆服务员的对话等行为中可看出“我”的大方得体。 ③坦诚开朗，有温情。“我”在得知朋友患帕金森症后每天为其祷告，得知朋友抽鼻涕是因为其弟弟离世而伤心后说抱歉，并认真倾听朋友讲述其弟弟的遭遇等。 8．①“我”对朋友的长久祈祷和送“鸡汤”所包含的关怀；②朋友对其弟弟的长久祈祷和最后祈求所包含的爱；③朋友对弟弟离去后的伤心和神情呆滞中所包含的爱；④迈克尔·J·福克斯提倡对帕金森症的治疗，这是对患者默默的爱。 ( 1 ) $$ [成语积累] 春和景明；雪化冰消。 柳莺花燕；奇花异草。 日月丽天；风雨萧条。 山明水秀；水远山遥。 端阳竞渡；重九登高。 庄生椿树；王母蟠桃。 寻芳拾翠；泼墨挥毫。 来鸿去燕；出谷迁乔。 河清海晏；雨顺风调。 日暮途远；月黑风高。 风雨无阻；松柏后凋。 银装素裹；冰封雪飘。 舜日尧年；物华天宝。 逢山开路；遇水架桥。 经天纬地；明公正道。 龙章鳞角；鸿泥雪爪。 借景生情；对客挥毫。 崭露头角；爱惜羽毛。 量才器使；感恩图报。 袖里乾坤；汗马功劳。 [国学课堂] ◆名句养心 《诗经》 1．既明且哲，以保其身。 解读　既明辨是非，又聪明过人，这样的人就能保全自己的生命和名誉。我们现在常说明哲保身，就是要懂得在合适的时候说合适的话，这样既不伤害他人，又可以很从容地生活。 2．白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可为也。 解读　白玉上的斑点还可以磨去，但是言语上的污点，是无法收回删去的。所以，说话的时候要三思而后言，不能因为一时生气就说出伤人的话，那样的伤害是无法弥补的。 3．予其惩，而毖后患。 解读　我要将过去的错误作为警戒，以防止后来再犯错，即成语“惩前毖后”。要不断吸取过去的教训，纠正以后的行为，这样以前的错误才会有价值。 ◆读诗养气 邶风·式微① 式微，式微！胡不归②？微君之故，胡为乎中露③？式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 注释　①式微：式，语气助词。微，衰落。②胡不归：怎么不归去呢？③中露：被露水打湿。 简析　《邶风·式微》写家人盼望服役在外的亲人回家。在天色将晚的一瞬间，心有感触，于是发出一连串的疑问、质问，表达了强烈的感情，有对亲人的关切，有对“君”的怨怒。 由于毛诗将此诗解说成劝归，所以“式微”一词就成为古典诗歌中的“归隐”意象，如王维