第4周-【学策新亮点】高一语文基础知识周周练（山东专版）

第四周 【周一　晚自习】 练习 1．①同“返”　②到　③对……说　④又 2．①你曾见过两条蛟夹绕船而船上的人能生存的吗？　②没见过这情况。 【周二　晚自习】 练习 1．①晚　②怎么　③指代下面三句话　④好 2．①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？②壮年时爱好学习，就像中午的阳光。 【周三　晚自习】 练习 1．①好　②在那里　③减少　④疏通 2．①他们所认为不好的，我将改正它。②我听取这些议论后把它当作良药。 【周四　晚自习】 练习 1．①做相国　②烧伤　③打败 2．①你一定会被郑国重用。②水的样子很懦弱，人多淹死。③你一定要使你的样子很严厉，不要因为你的懦弱而淹死了人。(意思是不要让老百姓因为你的懦弱而触犯法律) 【周五　晚自习】 练习 1．①做相国　②指代公孙仪　③如果　④神色 2．①只因为喜欢吃鱼，所以不接受鱼。②歪曲法律，就会被免去相国。③他们一定不会长期供给我鱼。 【周末　微题组】 1．解析　A项“求田问舍”多方购买田地，到处问询屋价。指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向(含贬义)。此处不合语境。B项“历久弥新”指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。此处符合语境。C项“流金铄石”形容天气炎热能使金石熔化，也说铄石流金。此处望文生义。D项“有口皆碑”比喻对突出的好人好事一致颂扬。此处误用对象。 答案　B 2．解析　A项句式杂糅，可改为“受到观众好评”或“观众好评如潮”；B项成分残缺，应在“中国正当权益”后面加上“的行为”；C项搭配不当，不能说“完成……经历”，可去掉“完成”。 答案　D 3．解析　华庭，敬词，指别人的房子。 答案　B 4．①最容易造成植株外伤(或“最容易伤及植株叶片”) ②吸收的氨气就最多 ③直接危害到植株的根部 5．答案示例： ①如果大家都保持沉默，这个世界将会是怎样的死寂和无趣？面对坏人坏事选择沉默是金子一样的珍贵美好吗？ ②如果逆境出人才，那么非洲作为世界上最贫穷落后的地区，出的人才一定是最多的。(或“如果逆境出人才，那么人才最聚集的一定是非洲而不是美国。”) ③如果士兵都想着去当元帅了，那么士兵谁来当？(或“雷锋甘心做一颗普通的螺丝钉，那他就不是好士兵吗？” 6．解析　从小说内容看，影响人心的不仅有自然界的雾霾，还有生活和情感的阴霾，因此小说的主题并不仅仅是“环境保护”。 答案　D 7．①雪猴子的故事以艺术的方式揭示了雾的成因。雪猴子象征贪婪的人类，正是人类无休止地追求物质享受，无节制地向大自然索取，才破坏了自然的平衡。②喜洲画《雪猴子》，表达出他通过自己的努力消除雾的朴素愿望。(或答“画中出现喜洲爸爸，说明喜洲渴望得到父爱。”)③雪猴子的故事为喜洲画《雪猴子》做了铺垫。④丰富了小说情节，增加了小说的趣味性和可读性。 8．①梦中雪落，象征对降雪的渴望。雪能驱走雾霾，引来扑鸽，让人们恢复正常的生活节奏，所以母子俩衷心期盼雪的降临。②梦中雪落，表明内心获得安宁。单亲生活的阴霾中，母子俩沟通心灵，作画自修，战胜了焦躁不安，获得了内心平静。③梦中雪落与小说开头“小雪这天无雪”首尾呼应，结构圆合。④梦中雪落(雪景)，营造出宁静祥和的氛围，与前文雾霾笼罩下的暗沉、压抑形成对比，给生活增加了一抹亮色。 ( 1 ) $$ [成语积累] 雄才大略；深仁厚泽。 生当其时；死得其所。 国家兴亡；匹夫有责。 仁人志士；逐臣迁客。 怀珠韫玉；齐家治国。 通儒达士；骚人墨客。 一人立志；万夫莫夺。 拥政爱民；保家卫国。 赏功罚罪；出谋划策。 声如洪钟；口似悬河。 枕戈击楫；彰善瘅恶。 闻风响应；通力合作。 平分秋色；不废江河。 匡时济世；赤心报国。 董狐直笔；袁安高卧。 管仲随马；灌夫骂座。 曹冲称象；王冕画荷。 才高八斗；学富五车。 移船就岸；钻木取火。 地尽其利；人尽其责。 [国学课堂] ◆名句养心 《孟子》 1．不耻不若人，何若人有？ 解读　不如别人还不知道羞耻，这样的人怎能赶上别人？羞耻心是一个人进步的动力，如果不知羞耻，那么这个人也就危险了。 2．贤者，以其昭昭，使人昭昭。 解读　贤德之人，先自己弄清楚了问题，然后才能让别人听明白问题。如果自己都没有弄懂，就不能指望别人可以听懂了。 3．得道者多助，失道者寡助。 解读　有道德的君主会得到别人的支持，没有道德的君主得不到别人的支持。不仅是君主如此，做人做事，同样也是得道者多助，失道者寡助。 ◆读诗养气 魏风·十亩之间兮 十亩之间兮，桑者①闲闲②兮，行③与子还兮。十亩之外兮，桑者泄泄④兮，行与子逝⑤兮。 注释　①桑者：采桑的人。②闲闲：从容不迫的样子。③行：且，将要。④泄(yì)：同闲。和乐的样子。⑤逝：往。 简析　魏国地处北方，“其地陋隘而民贫俗俭”。然而，先祖们却是勤劳而又乐观，《魏风·十亩之间兮》勾画出了一派清新恬淡的田园风光，抒写了采桑