第6周-【学策新亮点】高三语文基础知识周周练（山东专版）

第六周 【周一　夜读十分钟】 练习 1．①拨动，启动　②落下　③连续不断的样子(可译为“一只接一只地”)　④同“悦”，高兴　⑤泛指丝织品 2．①都符合曲子的节拍　②开口说话时发出殷殷的声音　③好像懂得地位高下之分 【周二　夜读十分钟】 练习 1．解析　应为“选择”。 答案　② 2．①没有把教育放在眼里，心里也不入正道，没有什么可以拿来安慰我的　②你怎么如此愚笨迟钝呢　③提高修养，专心好学，是你自身的收获，跟我有什么关系呢　④皇甫谧于是感动激奋，前往乡里人席坦处求学，努力不懈　⑤亲自耕种与收割，带着经书务农 【周三　夜读十分钟】 练习 1．解析　应为“只”。 答案　③ 2．①益王硬要他看假山　②不是血山又是什么呢 3．州一级的官吏　县一级的官吏　一起逼迫百姓 【周四　夜读十分钟】 练习 1．①谋略　②接连，多次　③做刺史　④完好　⑤参加　⑥有人，有的 2．①如今的邢州城墙就是郭进建造的 ②郭进在城北建宅第，已经建成 ③这是卖宅子的人，本应坐在造宅子的人下首 3．教子无方 【周五　夜读十分钟】 练习 1．解析　应为“刚才”。 答案　④ 2．①(声音)停止了，但(不一会儿床下)又发出(声音)　②让书童举着灯寻找老鼠　③(把袋子)翻过来想让“死鼠”掉出来，(没想到老鼠)落到地上就逃走了　④即使有反应灵敏的人，(对此)也措手不及 3．② 【周末　微题组】 1．解析　A项，由第二行可知，“砥砺奋进的五年”才是其所聚焦的现实议题。B项，倒数第二段“在观照‘大国’的同时，也把‘小家’作为重点加以展现”，由此可知，观照“大国”和展现“小家”同时是《历害了，我的国》的两个重点，不能说展现“小家”是最重要的内容。C项，“精准扶贫、医疗保障等的卓越成就”属于展现“小家”的部分，展现方式与观照“大国”的“颇具视野和胸怀”的讲述方式不同。 答案　D 2．解析　C项“只把”错误。全文按“提出论题—分析问题—解决问题”的思路展开，第三至五段是在解决问题，写的主要内容是用“大国”和“小家”统领全片的办法，不仅能化解两大难点，也解决了开头“在宏大叙事和情感书写”两条线索上相互观照的问题。 答案　C 3．解析　B项“凭借其影响力将引领新时代纪录片的主流”错，于文无据，或者说是对“或将迎来更多关注与期待”的过分拔高。 答案　B 4．解析　B项“他希望自己能过上像风筝一样自由自在的生活”不当。 答案　B 5．(1)统领全文，交代小说的主人公及其主要事件；(2)“风筝”是夏达内心情感的寄托，反映其心路历程；(3)“风筝”是小说的线索，贯穿全文，使故事紧凑，结构严谨；(4)风筝具有象征意义，表现了被遗弃的孩子的悲苦生活，夏达是被父母遗弃的孩子，后被夏山爷捡回养大，他就像断线的风筝一样，过着没有父母的悲苦生活。 6．(1)孝顺懂事。夏山爷生病时，夏达退学回家伺候；夏山爷老了，夏达不想让他操劳。(2)内向勤劳。夏达不爱讲话：夏达自己攒钱买风筝；夏达忙活家里三亩多农田。(3)渴望幸福。渴望得到父母的疼爱与家庭的温暖。夏达通过放风筝的方式，希望找到父母；偷看“我”一家人坐在一起吃饭等。 ( 1 ) $$ [成语智慧] 1．越是聪明人越要下笨功夫——愚公移山 词解人生 智者与愚者的对比往往会令人啼笑皆非，聪明的智叟在愚公面前反倒无言以对。 面对世间纷繁的事物，自以为聪明的我们，总是会在自己认为适当的时候，作出自己认为最适合的选择，或者选择开始，或者选择继续，或者选择放弃。但其实，我们的聪明如智叟一般，只是一种表象。当我们站在一个自以为是的高度上嘲笑那些我们眼中的愚者时，或许他们正站在另一个角度嘲笑我们。我们以为适度的放弃是一种高明的智慧，我们以为接受现实是一种勇气，但在他们眼中，放弃便是一种愚蠢，不敢改变便是一种懦弱。 愚公已经明确地告诉我们：只要有恒心、有毅力，一直做下去，无论什么样的困难都可以战胜，即使没有天帝的帮助，世世代代子子孙孙一样可以征服太行和王屋两座大山。每个人的心中都有一座很难跨越的“山”，但只要有愚公般的精神与毅力，一直坚持下去，最终会站在胜利的顶峰。 2．为达到目标，勇于改变自己——漆身吞炭 词解人生 姣好的面容、动听的声音，都是现代人所努力追求的。有人为了让自己看起来更完美，不惜花费重金，忍受疼痛，将自己置身于“砧板”上，任由医生的手术刀在自己的脸上“横行”。这样的举动，并不是所有的现代人都可以接受得了的，因为他们只是为了一个表象便要付出如此惨痛的代价。 早在春秋时期，便有了改变自己容貌的故事，但故事的主人公并非为了表象，而是为了自己一直以来坚持的一个目标。或许将自己的容貌和声音彻底地毁掉，在现代人看来，是一种愚蠢，但在豫让的身上，我们却看到了一种勇敢，看到了一种坚持。为了能够实现自己的目标，即使牺牲生命也在所不惜，何况区区的容貌与声音。但是，毕竟“身体